多学科护理团队模式改善住院患者影像检查体验的成效研究

摘要

目的：运用多学科护理团队合作模式改善住院患者影像检查体验。
　　方法：1.由影像科医生、技师、护士组成的培训小组与各临床护理组长（联络员）组成多学科护理团队。2.影像科培训小组定期对联络员进行影像检查相关知识培训，联络员以晨交班、科室业务学习等方式向本科室临床护士宣讲，比较临床护士培训前、后影像知识测试成绩的差异。3.影像科护士与联络员合作对CCTA检查前准备进行护理干预，优化CCTA检查流程，评价干预前、后患者检查前准备完好率，侯检时间，扫描时间，一次成功率以及受辐射剂量（ED）的差异。
　　结果：1.培训后临床护士影像检查相关知识测试成绩（73.49±6.69）高于培训前（67.08±7.57），差异具有统计学意义(P＜0.05)；2.通过多学科护理团队对CCTA检查前准备进行护理干预，患者检查前准备完好率由53.57%提高到82.8%，差异有统计学意义（P＜0.05）；侯检时间由55.10±22.61 min缩短至40.51±21.64 min，扫描时间由9.16±1.84 min缩减至7.37±1.66 min,差异均有统计学意义（P＜0.05），一次成功率由77.98%提高至87.90%，差异具有统计学意义（P＜0.05），患者受辐射剂量由8.94±1.73 mSv减少到6.52±1.51 mSv，差异具有统计学意义（P＜0.05）。
　　结论：通过多学科护理团队合作模式的应用，增进了临床护士对影像检查相关知识的了解，优化了CCTA检查流程，改善了患者的影像检查体验。

目录

声明

英汉缩略语名词对照

前言

第一部分 多学科护理团队的组建及评价工具的编制

1 多学科护理团队组建

2 评价工具编制

第二部分 多学科护理团队模式在提升临床护士影像知识中的应用

1 研究对象

2 研究方法

3 结果

4 讨论

第三部分 基于多学科护理团队优化住院患者冠脉CTA检查流程

1 研究对象

2 研究方法

3 结果

4 讨论

全文总结

参考文献

附录

文献综述:多学科护理团队研究进展及质量控制

致谢

攻读学位期间发表论文情况

参加学术会议与社会实践情况