人格特征下高校高水平游泳运动员赛时行为影响研究——基于赛时行为空间理论

摘要

赛时行为空间理论[1]是基于现有竞技模型理论和空间理论提出的,是指在竞技体育比赛中,存在一种赛时行为空间,此空间是影响运动员运动成绩不断波动的关键因素,实证得到竞技体育活动中客观存在一种竞技空间结构,即第一空间:赛时行为空间是随着竞技赛事的产生而出现的具有即时性特征的空间结构,即赛时行为空间,此空间是竞技能力构成五要素能力储备释放的多维空间,影响因素主要是由自我实现欲、自我精神状态、目标清晰度、抗外界干扰能力、信念确认度等五个维度构成。
　　 通过大量文献资料的调查,发现对游泳项目的研究主要集中在:我国竞技体育运动发展以及竞技游泳运动的现状研究,影响游泳项目竞技运动发展的因素、游泳运动员游泳姿势发展、力学分析等方面,而对游泳运动员赛时行为的研究没有,从人格方面进行探讨的目前也没有,因此,本文以高水平游泳运动员的竞技能力储备与竞赛成绩之间的曲线波动差异为视角,运用赛时行为空间理论为依据,对游泳运动员的竞技能力储备转化为运动成绩的赛时行为进行研究,建立游泳运动员赛时行为结构测量模型,找出影响游泳运动员赛时行为的核心因素,在此基础上从人格特征的角度对游泳运动员赛时行为进行研究,指出不同人格特征下游泳运动员的赛时行为的特征,旨在为教练员和科研人员适时的调控运动员赛前、赛中和赛后的各复杂心理因素提供实践指导,不同人格高水平游泳运动员心理辅导提供科学的参考。
　　 结果表明:自编的调查问卷,通过统计学量表编制标准,进行问卷的筛选与因素分析,建立了《高水平游泳运动员赛时行为》量表,经过检验量表的信效度较好,可以作为测量高水平游泳运动员赛时行为的工具使用。采用的《艾森克人格量表》经检验信效度较好,可以评价高水平游泳运动员的人格特征。高水平游泳运动员赛时行为存在显著性差异,不同性别高水平游泳运动员的赛时行为在统计学上存在非常显著性差异,在体技能确认度、环境装备确认度、心理确认度这三个维度上均达到显著性差异水平;不同运动等级高水平游泳运动员在赛时行为上存在显著性差异,在环境装备确认度上没有达到显著性差异水平,其中体技能确认度和心理确认度上存在显著性差异;不同运动年限运动员的赛时行为在统计学上存在显著性差异,在体技能确认度、环境装备确认度、心理确认度维度上达到显著性差异水平。进一步建立了高水平游泳运动员人格与赛时行为关联模型,经验证得到高水平游泳运动员人格与赛时行为测量模型拟合较好,在人格特征中,内外向特征的影响系数最大,在高水平游泳运动员赛时行为结构中,心理确认度的影响系数最大。在建立不同人格与赛时行为结构测量模型时,经实证得到人格特征中内外向(E)与赛时行为的心理确认度关联最大、人格特征中神经质(N)与赛时行为的心理确认度关联最大、人格特征中精神质(P)与赛时行为的环境装备确认度关联最大、人格特征中掩饰性(L)与赛时行为的体技能确认度关联最大。
　　 研究不足:本研究只是从人格的角度对影响赛时行为的几个因素进行分析,而高水平游泳运动员赛时行为影响因素较多,且不是孤立的几个相关因素组成,要进一步探讨运动兴趣、赛前焦虑、压力等方面的影响因素;本研究只是在游泳项目进行赛时行为分析,建立游泳项目的赛时行为量表,今有应用中要注意不同项目的特点,要进一步研究各个运动项目运动员的赛时行为结构,建立符合自身运动项目特点的赛时行为量表。