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摘要
绪论
第一章 抗战爆发前我国高等艺术院校的概况
第一节 抗战爆发前我国高等艺术院校的创立
1.1.1 冲突抑或融合:西学东渐的影响
1.1.2 我国新式美术教育的主宰者
1.1.3 归国留学生任教高等艺术院校的原因
第二节 抗战爆发前中国高等艺术院校的概况
1.2.1 国立高等艺术院校
1.2.2 私立高等艺术院校
第二章 抗战时期高等艺术院校的内迁
第一节 高等艺术院校内迁大后方的原因
2.1.1 抗日战争形势发展的必然选择
2.1.2 大西南浑厚的文化为高等艺术院校提供良好发展环境
2.1.3 大后方地理优势为高等艺术院校教学提供了有效保障
第二节 抗战时期高等艺术院校内迁的过程
2.2.1 国立高等艺术院校内迁
2.2.2 私立高等艺术院校内迁
第三章 抗战时期内迁高等艺术院校美术教育的情况
第一节 抗战时期内迁高等艺术院校的教育政策和教育思想
3.1.1 美术教育新格局的形成
3.1.2 “抗日救亡”教育观念的主导
第二节 抗战时期内迁高等艺术院校的教学活动
3.2.1 抗战时期内迁高等艺术院校的师资力量
3.2.2 抗战时期内迁高等艺术院校的教学活动
第三节 内迁高等艺术院校师生战时的生活状况
3.3.1 战时内迁高等艺术院校教师生活之一章
3.3.2 学生的生活状况
第四节 抗战后期美术教育的社会实践
3.4.1 丰富多彩的艺术展览
3.4.2 走向抗战第一线的战地写生队
3.4.3 走向乡村,走向民众
第五节 内迁高等艺术院校及师生战后发展状况
3.5.1 内迁高等艺术院校战后回迁及发展
3.5.2 战后的内迁高等艺术院校教师
3.5.3 战后的内迁高等艺术院校学生
第四章 战时中国美术教育的历史影响和现实思考
第一节 战时美术教育对我国美术教育发展的深远影响
4.1.1 对传统美术教育中“教”与“学”观念的新阐释
4.1.2 战时和战前美术教育情况的比较
第二节 战时美术教育引发对我国当前美术教育的思考
4.2.1 对我国美术教育发展的历史意义
4.2.2 对我国战后及当前美术教育发展的启示
结语
参考文献
致谢
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