以人为本理念视域下的农民工教育培训探究——以重庆市建筑业为例

摘要

中国共产党十六届三中全会明确提出了“以人为本、全面持续可协调”的科学发展观。从科学发展观的核心和本质来说，发展就是为了人，也要依靠人。建筑业是国民经济的重要物质生产部门，它与整个国家经济的发展、人民生活的改善有着密切的关系。而建筑业的发展就必然要涉及一个重要的“人”的因素:农民工。农民工职业技能的好坏、综合素质的高低可以直接影响项目建设、城市建设和经济社会的发展。而这一切，又跟建筑业农民工教育培训的实施和取得的成效联系紧密。以小见大，建筑业农民工教育培训工作的实施可以说是十分必要，而且意义重大。
　　本文通过文献分析、学习考察、实地调研、交流访谈、统计分析等方法对此问题作了初步的研究和浅显的分析。全文共分为四个部分。
　　第一部分从总体上介绍了重庆市建筑业农民工现状以及实施农民工教育培训的必要性。重庆在成为直辖市尤其是“十一五”以来，建筑行业整体素质不断提高，建筑业农民工也成为了建筑业发展过程中越来越引起人们高度关注的群体。本部分介绍了重庆市建筑业农民工的现状:一方面是行业优势使得工作好找、收入不低，另一方面是存在安全防范意识弱、职业技能水平低、整体素质不高等问题。进而明确了实施农民工教育培训既是践行以人为本理念、落实科学发展观的必然举措，也是建筑业和经济社会发展的必然需求。
　　第二部分紧接第一部分的论述讲述了以人为本理念视域下重庆市建筑业农民工教育培训的目标和主要内容。重庆市建筑业农民工教育培训以实现农民工的经济价值和社会价值、最终实现农民工的全面发展为目标;其教育培训的内容主要包括职业技能培训、知识教育学习、素质和品格的提升等三大部分。
　　第三部分详细讲述以人为本理念视域下重庆市建筑业农民工教育培训的组织实施以及取得的成效。介绍了构建教育培训体系的情况，并着重讲述了开展培训工作的一系列具体措施和方法，包括建筑安全专项培训、实施惠农工程、创办业余学校、开展技能大赛等7种具体形式。展现实施成效则是介绍近年来农民工教育培训工作取得的具体成绩、以及案例法来展现由此给农民工群体带来的生活改善和自我价值的提升实现。
　　第四部分即最后一部分对进一步推进重庆市建筑业农民工教育培训工作提出了一些概括性总结和思考。本文通过一系列的分析研究后认为:要发展建筑业就必须重视农民工教育培训，农民工教育培训必须坚持“以人为本”理念，还要根据新时代特征有针对性地进一步加强、改进建筑业农民工的教育培训工作。

目录

声明

摘要

文献综述

前言

一、重庆市建筑业农民工现状及实施农民工教育培训的必要性

(一)重庆市建筑业农民工现状

1．重庆市建筑业农民工的行业优势

2．重庆市建筑业农民工发展中存在的问题

(二)实施建筑业农民工教育培训的必要性

1．农民工教育培训是践行以人为本理念、落实科学发展观的必然举措

2．农民工教育培训是建筑业和经济社会发展的必然需求

二、以人为本理念视域下重庆市建筑业农民工教育培训的目标和主要内容

(一)重庆市建筑业农民工教育培训的目标

1．个人价值目标

2．经济价值目标

3．社会价值目标

(二)重庆市建筑业农民工教育培训的主要内容

1．职业技能培训

2．知识教育学习

3．素质和品格的提升学习

三、以人为本理念视域下重庆市建筑业农民工教育培训的组织实施及成效

(一)重庆市建筑业农民工教育培训的组织实施

1．构建了建筑业农民工教育培训体系

2．采取一系列措施和办法对农民工进行教育培训

(二)重庆市建筑业农民工教育培训的成效

1．重庆市建筑业农民工教育培训工作成绩斐然

2．教育培训让建筑业农民工改善生活、改变人生

四、进一步推进重庆市建筑业农民工教育培训工作的思考

(一)继续高度重视建筑业农民工教育培训

(二)农民工教育培训必须坚持“以人为本”

(三)目前重庆市建筑业农民工教育培训工作存在的不足

1．信息化管理水平还比较落后

2．教育培训模式创新性不够

3．教育培训机构办学质量参差不齐

4．教育培训工作推动主体单一

(四)有针对性地进一步加强重庆市建筑业农民工教育培训

1．建立建筑业从业人员信息化管理系统

2．推广建筑业农民工远程教育培训模式

3．提高培训办学质量

4．推动政府与企业的联动

结语

参考文献

致谢