Department of Mathematics and Computer Science, Shippensburg University, Shippensburg, PA;
Department of Computer and Information Sciences, Temple University, Philadelphia, PA;
机译:技术受限的大学课堂中使用程序可视化进行主动学习的效果
机译:用于预测和可视化教室噪声的CLASSTALK系统
机译:PROVIT-CI:面向课堂的教育计划可视化工具
机译:资源受限教室中程序可视化对计算机编程教学的影响
机译:特殊教育教师培训计划:旨在减少特殊教育教室中儿童的感官症状的系统性课堂干预
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