多媒体在计算领域的日益普及设备还为计算机科学家和软件工程师增加了有关多媒体知识的相关性。然而,多媒体对未来计算的重要性通常并未反映在当前课程中。例如,很少有大学提供专门的课程,而多媒体通常仅作为计算机视觉或机器学习等其他课程的一部分来教授。另外,多媒体是一个非常活跃且迅速变化的领域。新兴技术不仅会影响我们的教学方式,而且会影响我们的教学内容。在这种背景下,我们组织了i> ACM 2007年教育多媒体和多媒体教育(EMME)研讨会 i>。讲习班的目的是在基于多媒体的教育这一广泛主题中,识别当前和不断发展的趋势,指出尚待解决的问题,并探索新研究的挑战和前景。通过将从事教育多媒体工作的研究人员与多媒体教育工作者召集在一起,我们希望就这些问题进行公开讨论,并为该领域的未来研究提供参考。 p>
征集论文的呼吁吸引了来自亚洲的25篇论文,中东,加拿大,欧洲,澳大利亚和美国。程序委员会接受了14篇论文-口头报告全文9篇,海报演示者5篇-口头报告的接受率为36%,总体接受率为56%。提交的材料确实反映了该领域当前所做研究的多样性。除了有关教育多媒体当前趋势的演讲之外,我们也很高兴欢迎Susanne Boll,Ramesh Jain,Max Muhlhauser和Timothy K. Shih,他们将在研讨会闭幕式“教育多媒体的未来”中讨论多媒体教学。
International Computer Science Institute;
Albert-Ludwigs-University Freiburg;
Berlin University of Technology;
机译:在音乐教学中使用教育网站“多媒体技术”?未来音乐教师专业能力的形成
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