学級内における人間関係の生成モデル

摘要

昨今の小・中・高等学校において「いじめ」は，生徒同士の暴力や自殺に繋がることもあるため，大きな問題となっており，早急に解決する必要がある．教師による適切ないじめ対策行動がいじめを減らすと考えられるが，実際の教育現場においていじめ対策行動の有効性を確認する際，長期間にわたる観測を行う必要がある．そのため，いじめ対策行動の有効性を確かめる目的で，学級の数理モデルが研究されている．