机译:使用GPCC V7网格数据集对降水空间聚类中的多元方法进行比较评估:在澳大利亚北部地区的应用
机译:关于评估主要食源性微生物危害的分子分型方法及其在归因模型,暴发调查和扫描监测中的应用的科学意见:第1部分(方法和应用评估)
机译:评估单变量方法操纵比率光谱和多元方法的谱分辨率的效率:普通冷敷中三元混合物的应用
机译:代表性人模型生成方法的多变量评估方法:网格方法的应用
机译:用于气候建模应用程序的并行网格生成和多分辨率方法。
机译:预测急性中风的预后:前瞻性评估五个多元模型并与简单方法进行比较。
机译:通过系统的教学方法设计讲座,(saTL)方法论概念概念在使化学家能够实现方面发挥着至关重要的作用。最近开发的基于概念的教学方法可能在促进理解化学概念和吸收化学重要理论基础的努力中发挥关键作用。 a. F. m. Fahmy和J. J. Lagowski是世界范围内通过这种新颖的教学模式建立年轻一代概念的主要人物。然而,他们的努力,直到最近已经大多是有机化学特定的。然而,saLTC教学方法同样适用于化学中的其他各个学科。因此,saTLC方法也可用于克服学生在理解任何化学实体对特定和所需化学作用的功效方面所面临的问题。本演示文稿概述了saTLC技术可能应用于与物理化学的许多方面相关的概念,这些概念将被整合在一个单元中,以促进化合物在任何研究人员所需的任何化学变化中的应用。
机译:非结构网格上的高精度粒子 - 单元(pIC)方法及其在微波生成和加速器建模中的应用