Stevens Inst. of Technol., Hoboken, NJ, USA;
Stevens Inst. of Technol., Hoboken, NJ, USA;
Estimation; Software; Productivity; Education; Complexity theory; Software engineering; Data models;
机译:挑战未来的计算机工程师,通过在建构主义学习环境中参与教育软件的设计
机译:开展宗教教育:利物浦希望大学伦理学系列丛书。第一卷:道德与宗教教育
机译:工厂管理教育中的游戏化-以Lego Mindstorms为例
机译:使用LEGOS参与软件估算教育:案例研究
机译:软件工作量估计准确性:基于软件大小和开发方法的估计的比较研究。
机译:吸引地区利益相关者参加乌干达社区卫生专业教育的差距和收获:一项定性研究
机译:学生作为软件开发人员:让室内设计专业的学生塑造他们的教育经验
机译:软件成本估算研究。第二卷。改进软件成本估算指南。