基于案例分析的临床教学改革实践与研究

摘要

在案例教学法和建构主义理论指导下,以"全球医学教育最基本要求"为标准,以病人为中心、以医学人文融合为导向,以顶层设计与管理为手段,进行改革实践与研究.rn 以CBL和PBL教学法为基础,构建和实践了"课程教学案例导学"教学法和"互动式案例教学查房"教学法,推行成果显著.保留课堂教学的效率优点,嵌入问题式、启发式、讨论合作式教学方法改革,探索出了获得教学资源、创新教学方法、改革学习途径的临床教学之路,得到师生普遍认可,实行了教与学双方的提升.培养了学生了现代医学模式的思想观念、医患沟通、健康教育、合作和探究性学习的意识与能力;增强了学习兴趣和效果以及解决临床问题的能力.其次,教师在体验中受启发,在启发中进行探究,在探究中进行创新,增强了观察力、批判性思维能力和临床教学能力.