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渗透数学建模思想探索士官教学转型

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本文在简要介绍数学建模思想基础上,分析了士官数学教学转型面临的形势,指出了,士官数学课程渗透数学建模思想的现实意义,提出数学建模思想有利于提高士官学员学习数学的兴趣，有利于培养士官学员分析解决问题能力，有利于贴近士官岗位，实现教学转型。为士官数学教学转型探索了一条新路子.

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来源
《军队院校数学课程创新教学研讨会》|2012年|301-302|共2页
会议地点北京
作者
王品; 郭永峰; 吉树成;
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作者单位

军队院校数学教学协作联席会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
士官教育; 大学数学; 数学建模思想; 教学转型;
入库时间 2022-08-17 11:05:59

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