谈本科学员数学焦虑的成因及教学对策

摘要

部分武警学院本科学员的高等数学课程的数学焦虑主要受数学学科特点、学员自身特点、教员的教法和中队环境气氛的影响.要最大限度缓解他们的数学焦虑情绪,就要通过选择适当的教学方式,从非数学专业需要出发，深化改革教学内容，结合学员实际，进行分层教学，定期开展专题讨论，消除学员对数学学习的消极态度，消除他们对数学的消极态度.