日本国科学传播领域人才培养战略探析

摘要

现代社会中,科学技术与人们日常生活的联系愈加紧密,"科学、技术与社会的交流互动"这一需求随之产生.2005年以来,日本开始强调本国培养"科学传播员"的重要性.文部科学省认为,科学传播员是必不可少的沟通民众与科学技术之间的桥梁和媒介,而科学传播员自身的科学素养直接影响着向民众传达科学知识与信息的效果的好坏,因此,大力培养科学传播员,提升他们自身的科学素养势在必行.本文从日本自21世纪以来培育科学传播员的科技政策背景入手,分析了其培养模式特点及其具体特征,为我国的科学普及人才培养事业提供参考借鉴.我国应提高固定从事此类科普活动的人员群体的科学素质提升、职业技能发展，与此同时，应该大力宣传“全民宣传科普”的理念，对于科学普及人员的培养事业也应当仿效日本，走进大学校园，有意识地培养起一批热爱科学普及事业的大学生来担任各类活动及其各地科学宣传场馆的科学传播员。只有在社会中形成“人人重视科学知识、人人理解科学知识”的良好氛围，科学技术才能更好地发展。