机能设计性实验模式与医学生创新能力培养的探索

摘要

我校自2005年起在临床医学专业与基础医学专业课堂教学中相继开设不同类型的设计性实验，包含课堂式设计实验、命题式设计性实验与开放式设计实验，学生在掌握一定的相关学科理论知识和实验基本技能基础上，发挥自主的想像力和创造力完成实验研究，培养了学生创新能力和实践能力，提高了教学质量。