育能力,引思考——以都江堰精华灌区川西林盘为例的城乡社会综合调查研究实践教学探索

摘要

在乡村振兴的战略要求下,城乡规划的目光应逐步向乡村聚焦.城乡社会综合调查研究课程更应引导学生了解、认识乡村,并进一步思考乡村未来的振兴之路.川西林盘作为四川地区极具地域特色和文化特点的乡村聚落,近年来在城镇化进程中大量消失,加强对其的调查研究和保护开发显得尤为迫切.本文以都江堰精华灌区的川西林盘为例,探索了“基本调查能力培养+热点问题思考引导”的城乡社会综合调查研究教学方式.结果表明,学生的调研方案拟定、分析与归纳总结等基本调查能力得到了全面提升.另一方面,通过抛出“林盘民宿改造”、“川西林盘如何实现乡村振兴”等热点问题,激发学生在调查结果的基础上,进一步展开关于林盘宅院改造、开发模式的深度思考.此外,学生通过无人机的操作和卫星图的使用,对新工具、新技术的了解和掌握也得到进一步提高.