服装设计与工程专业面向创意实践能力培养的教学改革与实践

摘要

本文以“学生为主体,能力为本位、知识共享体”的建设思路,创建“设计、实施、目标”三层次的教学模式,将课程内容设计成“讨论”或“项目”形式,通过教师行为和学生行为两条线路的教学方法实施,使学生成为学习的主体,实现知识体系的自我建构、思维与能力训练和知识共享体的教学目标;增设思维、人文科学和美学知识的文化资源挖掘课程和语言表达课程,增强学生设计的源动力和表达力;通过基础验证、综合设计和创意创新设计三层次和服装产品设计、服装工艺设计、服装策划展示营销三系列,实现学生可定制的自主实践模块,完成学生创意设计与工程实践能力高度融合.