“双一流”建设背景下的杰出人才培养与学科体系建设

摘要

一流的人才声誉是学校与学科声誉的重中之重,而完备的学科体系是开展通识教育、培养杰出人才的重要支撑."双一流"建设总体方案出台后,高校进行大规模学位点调整,这种做法损害了高校学科体系的完备性,违背了人才培养的总体趋势.通过对四所世界一流大学学科排名数据与学科布局现状进行梳理分析,发现世界一流大学并非所有学科皆是世界一流,但其学科体系的完备性、对人才培养工作的重视是其共性特征.本文进而阐述了对"双一流"建设背景下中国高校人才培养工作持反思立场的必要性.