全国中医儿科科研和临床实践能力培养调查

摘要

目的：通过对导师和研究生进行问卷调查,分析近30余年研究生的科研及临床实践能力情况.方法：采用自制问卷,对124名导师和236名研究生进行问卷调查.结果：8类调查问卷从科研和临床能力2个维度评价,只有2位导师对研究生临床能力评价不满意,其余各项评分都在C级以上,即基本达到目标;2个维度的比较中,导师对研究生的评价低于研究生自我评价,且两者比较差异均具有统计学意义(P＜0.001).结论:导师和研究生对科研和临床实践能力培养基本满意,但现行的中医儿科科研和临床实践能力培养制度还需改进.