语言清晰度主观评价中声源声级模式影响初探

摘要

文中选取三间具有不同混响的小学教室,采用近似人声指向性扬声器重放汉语语言清晰度测试字表和语谱噪声,进行汉语语言清晰度主观评价,在不同信噪比条件下探讨固定声源声级和变声源声级两种情况下的汉语语言清晰度得分差异,并对所得结果进行进一步分析讨论。