台灣原住民族教育近年來的發展趨勢——透過『原教界』雜誌的分析

摘要

随着台湾教育制度的改革发展,这几年台湾原住民族的教育,也有一些具体的变化,各式各样的原住民教育现况,在发行两年多,出版17期的《原教界》杂志上可以得到充分反应.经过统计分析,该本杂志17期的内容可分成五个领域:一政策与历史、二升学优待与人才培育、三教会辨学与社区部落大学、四专业教育、五族语.其特色在於每期主题明确,评论确切,有现场报导的及时训息,也有开拓的视野比较其他国家原住民族. 《原教界》杂志有教育现场工作者的文章陈述,能针对原住民族的教育现状,提出实证的观察与纪录,可以忠实呈现原住民教育的完整面貌,因此本文以该书为分析对象.主要讨论内容分为五个部分,第一,原住民族升学优待的人才培育方式;第二,民族语言教育的体制化;第三,探索「民族的教育体系」;第四,专业教育与民族的结合;第五民族认知的追寻. 《原教界》能即时反映原住民教育动态,迅速传达当今原住民教育的政策与思想,分析其内容,藉此呈现台湾原住民族的现况,进而观察原住民族的发展.