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从意识到建筑——外国近现代建筑史教学中相关哲学内容的引入研究

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摘要

在外国近现代建筑史的教学中应注重史论与理论的平行教学,加强相关哲学内容的引入,使学生能够从根本上理解各个建筑流派的生成与理论基础,从而加强对学生理论意识的培养,使学生逐渐建立自己的建筑观.

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来源
《2013第五届世界建筑史教学与研究国际研讨会》|2013年|350-352|共3页
会议地点重庆
作者
Chen Hui; 陈辉;
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作者单位

重庆大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等教育; 外国近现代建筑史课程; 教学模式; 哲学思想;
入库时间 2022-08-17 10:49:21

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