合作——公共图书馆和中小学图书馆的“双赢”之路

摘要

在学习型社会建设中，公共图书馆承担着引领全民阅读、保障信息公平的使命，但因数量、地域限制，能够享受其各项服务的人群有限，社会效益难以体现，若建设大量小型图书馆，所要求的人力、物力、财力等又难以支撑。而中小学图书馆有着数量与地理位置上的优越性，公共图书馆可以通过合作，将其设为社区、乡村分馆或流通点，投资少见效快。公共图书馆丰富的文献资源、雄厚的专业技术力量可以解决中小学图书馆因馆藏、人员缺乏带来的压力，促进其参考咨询服务能力及管理水平的提高，在对周边居民开放后还可宣传学校，扩大影响力。在公共图书馆与中小学图书馆合作的过程中应保持中小学图书馆的独立性，坚持公共图书馆的公益性，坚持合作共赢的原则，实现资源共享，优势互补，扩大读者群，提高文献利用率，提升双方的形象，为社会公众提供了极大的便利。