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基于Apriori算法的知识点序列关联分析——以《概率论与数理统计》为例

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本研究基于MOOC平台《概率论与数理统计》课程中的数据,利用R语言中的Apriori算法分析了知识点之间的关联情况,为知识点建立了关联规则.在此规则之下,构建了更能体现学习者学习规律的学习路径,以期改善学习者的学习效果并为MOOC平台的进一步完善提供思路.

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来源
《The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education （第20届全球华人计算机教育应用大会）（GCCCE2016）》|2016年|716-719|共4页
会议地点香港
作者
冯仰存; 顾小清; 王娟; 钟薇;
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作者单位

香港教育学院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类普通教学法;
关键词
高等院校; 概率论与数理统计; 教学策略; 知识点; 关联规则;
入库时间 2022-08-17 11:15:48

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