京都大学图书馆空间与服务的包容性规划过程

摘要

介绍了京都大学图书馆自2013年以来,空间与服务的包容性规划过程.京都大学在校园内拥有超过50个图书馆,京都大学图书馆是其中的主馆.图书馆在2013年启动了第一个"学习共享空间"的设计项目,项目的参与者众多,包括了不同背景的图书馆员、教师和学生之间的协作.随着"学习共享空间"的设计在校内获奖,整个项目也走向了高潮."学习共享空间"的概念在2006年第一次引入日本高校图书馆,但对于京都大学而言,这是学校的第一个"学习共享空间",因此,项目首先需要探讨空间本身的特点.整个设计过程包含了众多参与者的工作,从那时开始,京都大学图书馆即开始通过在馆员、教师和学生之间的协作,对空间和服务采用了包容性的规划过程.从经验看,当需要设计具有包容性的空间和服务时,包容性的规划过程是其中的关键.