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马智刚; 叶洪炳; 冯平; 孔若飞;
中国电工技术学会;
CAI课件; 教学模式; 电工课程; 电工教学;
机译:“使用燃烧离子色谱法(CIC)测定水性环境样品中可吸附的有机结合氟(AOF)和可吸附的有机结合卤素的总和”的勘误。总环境。 673(2019)384-391]
机译:使用燃烧离子色谱法(CIC)测定水性环境样品中可吸附的有机结合氟(AOF)和可吸附的有机结合卤素作为总参数
机译:使用燃烧离子色谱法(CIC)测定可吸附的有机结合的氟(AOF)和可吸附的有机结合卤素作为水性环境样品的总和参数
机译:从传统教育模式迁移到一个在线教育模式的学生技能的拨款,从Covid-19衍生
机译:定量研究比较了专门教育单位和传统教育模式招收的护理系学生的临床能力
机译:土壤日晒与有机结合的效果关于靶标和非靶标生物与植物生长的某些杀线虫剂
机译:传统教育模式与多媒体教育模式影响大学英语教学的探讨
机译:交互式多媒体课件由教师开发;最终的评论。 1993年7月至1999年12月
机译:应当保护轮胎侧壁应当保护轮胎侧壁
机译:在化学试剂中测定有机氯化合物和有机结合氯的含量,评价化学试剂对有机氯化物的形成和油脂有机结合氯的作用
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