初探网络教学资源共享与高职院校个性化培养实践改革研究

摘要

高职学生个体差异化现象是目前高职院校普遍存在的问题,传统的课程体系和教学方法必然导致在学习过程中,学生知识结构与学习内容的脱节,教学效果肯定不甚理想.因此探讨了利用网络共享教学共享资源平台,搭建数字化学习中心,实施针对学生的个性化网络教学,实践结果证明了举措的有效性,建议继续探索调整人才培养方案和教学方法，使之更加适应高职学生学习现状。进一步丰富学院网络数字化教学平台的资源，它不仅对于学生学习知识，对于广大教师累积教学资源，提升教学水平也有重要意义。加大中高职衔接的力度，加强与本院对口中职院校的合作，让中职学生与在高职阶段的学习课程能够有效对接。