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魏国瑞;
中国炼焦行业协会;
煤化工企业; 用水系统整合; 水资源利用率; 循环水系统; 排污管理;
机译:通过将鱼类养殖和灌溉技术整合到以椰子为基础的耕作系统中来提高用水效率:以喀拉拉邦Kasaragod区为例(印度)
机译:将喀斯特地区的蓝水转化为绿水以提高水资源利用率。
机译:通过燕尾活动和参与模式增加水资源利用率以提高作物生产力-一个案例研究。
机译:管理城市废水,以最大限度地利用水资源利用率
机译:使用地理空间系统动态模型评估明尼苏达州未来的水资源利用率和用水影响。
机译:提高州和地方评估和管理与安全饮用水法未涵盖的私人井和其他饮用水系统有关的风险的能力
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:开发利用分配系统模型提高饮用水系统安全性
机译:20 A启动子Cv20oxP调控在发育中的西瓜种子中赤霉素20氧化酶基因的整合子特异性表达以及使用该启动子生成无籽果的方法
机译:一种用于饮用水储罐的膜片式膨胀罐集成方法,包括将膨胀罐与供热系统的储水罐的绝热材料整合在一起,以允许饮用水的存储
机译:手段工具的过程和电信传输系统,分配给用户的手段手段的过程,工具资源的过程和系统,用于优化受控过程性能的系统,用于优化受控系统操作的控制器,线性过程程序设计,线性程序设计控制器。用于提高系统总成本的过程和优化系统资源的过程
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