不同睡眠剥夺模型大鼠学习记忆比较与评价

摘要

目的：比较四种常用的睡眠剥夺造模方法大鼠学习记忆能力,评价不同睡眠剥夺模型用于精神行为药理学研究的适宜性.rn 方法：采用水栅格法(水栅格)、水栅格法加PCPA法(PCPA水栅格)、夹尾刺激法(夹尾刺激)、夹尾刺激法加PCPA法(PCPA夹尾刺激)建立四种大鼠睡眠剥夺模型,利用Morris水迷宫法观测定位航行潜伏期、空间探索记忆,评价大鼠空间认知和记忆能力.rn 结果：各模型组间定位航行潜伏期6次重复测量的数据间存在高度的相关性(P＜0.001);时间因素(day)有统计学意义(P＜0.001),表明测量指标(潜伏期)有随时间变化的趋势;时间和分组的交互作用(day×group)有统计学意义(P＜0.01),时间因素的作用随着分组的不同而不同;group因素不起作用(P＞0.05),表明各组间定位航行潜伏期总体而言无差别;水栅格和PCPA水栅格组可以显著增加游泳活动总路程(m)和平均速度(cm/s)(P＜0.001),四种模型均明显减少大鼠寻找目标平台的穿越次数(P＜0.01,P＜0.01).rn 结论：不同模型对水迷宫定位航行潜伏期无影响;但在空间探索记忆实验中水栅格和PCPA水栅格模型可以使大鼠狂躁亢奋;四种造模法对大鼠记忆有一定影响.