由小到大、由简至繁的递进——记中建史教学模型的进阶过程

摘要

在中国建筑史的教学过程之中,始终存在理论如何联系实践的问题.笔者利用七年的时间,通过四届学生的实践积累,完成了从清单翘单昂五踩平身科斗拱到清七檩小式硬山前后廊梁架,再到宋二跳五铺作以及清六架前檐廊柱头大木作的实践模型制作.通过由小到大、由简到繁的进阶式学习训练,使学生对中国传统建筑的大木作营造有了一个较为系统全面的认识.