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创造性培养工作的特点

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从受教育者、载体、导师、反复实践、参与全过程、学科交叉角度全面分析了创造性培养工作的各个特点,为改进研究生创造性培养寻找合适的途径.

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来源
《第二十五届全国研究生院工科研究生教育研讨会》|2010年|221-227|共7页
会议地点青岛
作者
朱道元; 刘松玉;
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作者单位

中国石油大学（华东）;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学理论;
关键词
研究生教育; 教学模式; 创造性思维; 人才培养;
入库时间 2022-08-17 10:35:20

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