基于工程对象教学法的电类基础课程教学改革

摘要

基于工程对象教学法的电类基础课程改革坚持利用电类基础课程的典型工程对象进行理论教学、实践教学和创新活动的总原则。通过挖掘教学改革中教师和学生之间的对应内在动机,激发学生学习理论知识的兴趣,将课程的理论学习融会于工程实践中,符合国家教育部积极推进卓越工程师培养计划的要求。