英国设菲尔德大学建筑学院作业展引起的思考

摘要

学生作业作为主要教学成果是评价教学水平和教育质量的重要依据,本文作者通过参观英国设菲尔德大学2010年学生作业展,了解了英国一流建筑院校建筑及规划教学成果的现状情况,进而对展出的学生作品进行了分析,总结了学生作业及本次展览的特点,即注重技术和理性分析、强调模型应用、别具特色的布展形式等等,较好地体现了艺术、技术和实践三者的统一.以此引起我们对国际城市规划教育及教学的发展趋势和成功经验的关注,为我国城市规划专业的学科发展及教学方法的改进提供借鉴和参考.