读写结合的相关文献在1978年到2023年内共计6565篇,主要集中在中等教育、教育、初等教育等领域,其中期刊论文6520篇、会议论文45篇相关期刊682种,包括中学生作文指导、好日子、文学少年等相关会议19种,包括第二届北京特殊教育国际论坛等。
统计的文献类型来源于 期刊论文 、会议论文
共40条结果
1.[会议]
摘要: 传统的小学语文教学理念,受到全国新一轮基础教育课程改革的实行而产生了很大的变化.近几年来,学校和家长对小学生的阅读和写作能力十分关注,因此,小学语文教师在课堂...
2.[期刊]
摘要: 阅读与写作语文课堂的重要组成部分,两者的结合模式在语文教学中发挥了积极作用,能够服务于学生的终身学习发展。因此,教师在课堂上要重视学生综合性思维的发展,将阅读...
3.[会议]
摘要: 听、说、读、写、译是英语五项基本技能,其中写作是初中英语教学中不可或缺的部分.英语写作的目的是提高学习者对已有知识的掌握运用能力,特别是提升其语言综合能力和语...
4.[期刊]
摘要: 英语是语言类学科,语言学习就是输入和输出交替进行的过程。产出导向法(Production-Oriented Approach,简称POA理论)最大的特点和亮点...
5.[会议]
摘要: 作为一种创造性的教育教学策略和教学思路,读写结合教学策略在语文教学实践的过程中备受好评并取得了良好的效果,读写结合策略能够充分体现阅读与写作之间的内在逻辑联系...
6.[会议]
摘要: 本文从小学语文读写结合存在的问题入手,分析问题的原因,并积极探索读写结合的教学策略,从利用好教材,进行读写结合、强化教师读写结合指导、扎实提高阅读质量,注重多...
7.[会议]
摘要: 在小学语文的教学之中,阅读能力与写作能力是极其重要的,阅读理解的能力更是贯穿了整个学习生涯,阅读理解能力的好坏,也会影响学生的将来学业发展。因此,教师需要根据...
8.[期刊]
以读促写,提升学生运用修辞手法的能力——以“The Night the Earth Didn’t Sleep”为阅读文本的读写结合教学
摘要: 在英语写作教学中,修辞手法的运用没有得到真正的重视。教师可依托教材文本,以读写结合的方式,培养学生在写作中运用修辞手法的能力,并在教学设计及教学实施中把握好输...
9.[期刊]
摘要: 在英语教学中,读写活动是培养学生英语核心素养的重要途径。读与写是相互影响,密不可分的统一体。然而,当前的英语读写教学仍处于分离状态。本文旨在探究英语读写结合教...
10.[会议]
摘要: 小学语文读写结合是最有益学生的.在实际教育教学中,重阅读轻写作的现象却客观存在,本文强调读写统一、读写结合,也是想有意识提高写作教学的重要性,力求用方法指引方...
11.[期刊]
摘要: 随着学科素养越来越受到教育者的重视,英语教师在课堂上越来越重视对学生语言表达能力、阅读能力、写作能力的培养。英语读写结合的教学极大地激发了学生自主表达的兴趣,...
12.[期刊]
摘要: 在信息技术快速发展的背景下,微博等不同形式的“微写作”逐渐涌现出来,激发了学生对写作的兴趣。文章先简要探讨微写作教学的重要意义,然后再结合微写作教学现状,详细...
13.[期刊]
摘要: 阅读和写作是语文学科的“双翼”。在实施小学语文教学时,教师以阅读与写作的关系为立足点,应用读写结合法,为语文学科插上“双翼”,助力学生读中写,写中读,提高读写...
14.[会议]
摘要: 阅读小学教育课程在课堂上,学生可以通过理解和反映自己阅读的文章来有效提高阅读水平.为了真正做到这一点,中国的教师不断改进和指导学生的语言阅读,注重语言写作和有...
15.[会议]
摘要: 《义务教育语文课程标准(2011年版)》提到的语文课程性质及课程基本理念中的内容中有这样的叙述“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”.这里的“...
16.[期刊]
摘要: 关于读写结合的关系,我国著名教育家叶圣陶先生曾有一段精辟的论述:“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐是否完全合法度,显然与吸收有着密切关系。”学生通过阅读汲取能量,...
17.[会议]
读中学写以写促读——小学语文阅读教学中“读写结合”指导策略探讨
摘要: 在小学语文教学中,教师要运用多媒体,优化课堂教学,帮助学生解决疑难问题,让学生能够打好学习基础,养成良好的学习习惯,在日后的学习中收获理想的学习成绩.小学语文...
18.[期刊]
摘要: 读写结合是提升语文教学效率、促进学生全面发展的有效策略,在初中语文教学中,教师应将读写结合的理念融于课堂教学实践之中。本文将以教学实践为依托,对读写结合在初中...
19.[会议]
摘要: 进入新世纪以来,中国高中英语进行了新课程改革,明确了英语课程“具有工具性和人文性双重性质”的理念,强调让学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的听、...
20.[期刊]
摘要: 阅读和写作是语文教学中的两大重点和难点,二者是相辅相成、相生相长的。管建刚老师著作的《我的语文观》正是基于作者多年在教学一线对阅读与写作课堂的创新尝试,构建出...
21.[期刊]
摘要: 在高中语文学科教学过程中,阅读与写作都是极为重要的组成部分,而且两者联系紧密,阅读是基础,写作是应用,因此需要广大师生加强关注。与此同时,随着教育教学改革发展...
22.[期刊]
摘要: 明知写作教学占有很高地位却不重视写作教学训练,这是现实语文学科教学中的困境。教师对写作教学有期待却没有具体指导方法,学生写作有需求但既“不会写”也“不愿写”。...
23.[会议]
摘要: 阅读,可以帮学生见到由于种种限制而造成的难以亲自耳闻目睹的东西,使学生开拓视野,积累知识,发展智力,提高文化素质;写作,是学生运用语言和文字进行表达、交流的重...
24.[期刊]
摘要: 语文是初中教育体系中十分重要的一门基础学科,而阅读和写作是初中语文教学的重要组成部分。如何提升阅读及写作教学质量一直是语文教育工作者关注的重点课题。在新媒体背...
25.[会议]
摘要: 中国著名语文教育家吕淑湘先生曾说:“一种教学策略方法是一把钥匙,各种教学策略方法有一把总钥匙,它的名字叫做活.”要想做到“活”,则需广泛借鉴他山之石,博采众长...
26.[期刊]
摘要: 写作能力是衡量英语水平的重要标志,学生通过英语教学课堂主渠道要掌握丰富的语言知识,把它们运用在听说读写等各项技能之中,顺利地用英语和他人交流。不光要掌握英语字...
27.[期刊]
摘要: 我国的英语课程教学素来以实现学生“听、说、读、写、译”五大素养综合发展为宗旨,进入初中阶段之后,英语课程教学和考查对学生在“读”和“写”方面的能力提出了更高、...
28.[会议]
摘要: 阅读和写作乃小学语文教学的两大重要内容,同时也是教学的难点.为了提高学生阅读和写作能力,我们一直致力于阅读教学以及写作教学策略探索.本文就以小学藏语文教学为例...
29.[期刊]
摘要: 语文教学需要读写有机结合,教师需对此予以充分的重视:经由阅读教学提炼、感知文字中的真善美,创新写作手法,以促进学生阅读、写作能力的双重提高。
30.[期刊]
摘要: 读写结合教学在现阶段的语文教学中具有良好的教学作用,能够改变学生传统的学习方式,增强学生学习的能力,同时还能够加强教师教学的质量。2022 年语文新课标标明,...
31.[会议]
摘要: 科技的进步,信息技术的发展使人类进入到了全球化时代.随着全球化的到来,人们之间的交流越来越频繁,合作越来越广泛,英语这门国际通用语言的国际地位有了显著的提升,...
32.[会议]
摘要: 对于阅读和写作二者之间的关系,语文教学界的认识是明确且统一的.阅读是吸收,是语文学习的基础,也是写作的基础;写作是倾吐,是吸收后的外化表达.阅读丰富了写作,写...
33.[会议]
读写结合事半功倍——浅谈农村小学语文课堂如何有效落实读写结合的教学策略
摘要: 《2011版小学语文课程标准》明确指出:“语文课程的基本特点是工具性与人文性统一”.“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系,善于将读与写、说与写有...
34.[期刊]
摘要: 阅读与写作不可分割,都是学生积淀深厚知识底蕴与文化内涵的必然需要。如何让活泼好动的学生带着好奇心阅读,带着新鲜感书写阅读心得,则是当前语文教学中亟待解决的难题...
35.[期刊]
摘要: 读与写的结合,是小学语文课堂教学重点之一。教学中阅读主要通过阅读文本来提高理解语言的能力、写作能力,写作主要通过作文将习得表达。前者是“输入”,后者是“输出”...
36.[会议]
摘要: 听说读写是语文教学的主要内容,其中读、写教学是相互促进、互为表里的关系.因此,在初中语文教学中,教师要将阅读教学与写作教学相互结合开展记叙文写作教学,提高写作...
37.[会议]
摘要: 随着我国教育课程改革的顺利进行,传统的教学理念和教学方式已经不能适应现代义务教育的发展需要,培养学生的核心素养已经成为广大教育工作者的共识.在小学语文教学过程...
38.[会议]
摘要: 随着汉语在全球范围内的影响力逐渐增强,汉语在全球的使用频率越来越广泛.汉语作为中国广大人民群众的母语,每个家庭的家长都会在孩子丫丫学语的时候开始汉语读音和汉字...
39.[期刊]
摘要: 阅读与写作作为初中语文教学中较为重要的教学内容,其关系到学生语文综合学习能力以及学科核心素养的提高。所以,教师需要对初中语文读写结合教学加以重视,积极促进阅读...
40.[会议]
摘要: 常言道“读书破万卷,下笔如有神”,这句话道出了阅读与写作的密切关系.高中英语的阅读材料信息密度高,语言知识丰富,是培养学生阅读和写作能力的主要渠道.阅读是写作...
共20条结果
1.[期刊]
摘要: 语文教学需要读写有机结合,教师需对此予以充分的重视:经由阅读教学提炼、感知文字中的真善美,创新写作手法,以促进学生阅读、写作能力的双重提高。
2.[期刊]
摘要: 明知写作教学占有很高地位却不重视写作教学训练,这是现实语文学科教学中的困境。教师对写作教学有期待却没有具体指导方法,学生写作有需求但既“不会写”也“不愿写”。...
3.[期刊]
摘要: 我国的英语课程教学素来以实现学生“听、说、读、写、译”五大素养综合发展为宗旨,进入初中阶段之后,英语课程教学和考查对学生在“读”和“写”方面的能力提出了更高、...
4.[期刊]
摘要: 阅读和写作是语文教学中的两大重点和难点,二者是相辅相成、相生相长的。管建刚老师著作的《我的语文观》正是基于作者多年在教学一线对阅读与写作课堂的创新尝试,构建出...
5.[期刊]
摘要: 在信息技术快速发展的背景下,微博等不同形式的“微写作”逐渐涌现出来,激发了学生对写作的兴趣。文章先简要探讨微写作教学的重要意义,然后再结合微写作教学现状,详细...
6.[期刊]
摘要: 英语是语言类学科,语言学习就是输入和输出交替进行的过程。产出导向法(Production-Oriented Approach,简称POA理论)最大的特点和亮点...
7.[期刊]
以读促写,提升学生运用修辞手法的能力——以“The Night the Earth Didn’t Sleep”为阅读文本的读写结合教学
摘要: 在英语写作教学中,修辞手法的运用没有得到真正的重视。教师可依托教材文本,以读写结合的方式,培养学生在写作中运用修辞手法的能力,并在教学设计及教学实施中把握好输...
8.[期刊]
摘要: 写作能力是衡量英语水平的重要标志,学生通过英语教学课堂主渠道要掌握丰富的语言知识,把它们运用在听说读写等各项技能之中,顺利地用英语和他人交流。不光要掌握英语字...
9.[期刊]
摘要: 语文是初中教育体系中十分重要的一门基础学科,而阅读和写作是初中语文教学的重要组成部分。如何提升阅读及写作教学质量一直是语文教育工作者关注的重点课题。在新媒体背...
10.[期刊]
摘要: 阅读与写作不可分割,都是学生积淀深厚知识底蕴与文化内涵的必然需要。如何让活泼好动的学生带着好奇心阅读,带着新鲜感书写阅读心得,则是当前语文教学中亟待解决的难题...
11.[期刊]
摘要: 读与写的结合,是小学语文课堂教学重点之一。教学中阅读主要通过阅读文本来提高理解语言的能力、写作能力,写作主要通过作文将习得表达。前者是“输入”,后者是“输出”...
12.[期刊]
摘要: 读写结合教学在现阶段的语文教学中具有良好的教学作用,能够改变学生传统的学习方式,增强学生学习的能力,同时还能够加强教师教学的质量。2022 年语文新课标标明,...
13.[期刊]
摘要: 随着学科素养越来越受到教育者的重视,英语教师在课堂上越来越重视对学生语言表达能力、阅读能力、写作能力的培养。英语读写结合的教学极大地激发了学生自主表达的兴趣,...
14.[期刊]
摘要: 在高中语文学科教学过程中,阅读与写作都是极为重要的组成部分,而且两者联系紧密,阅读是基础,写作是应用,因此需要广大师生加强关注。与此同时,随着教育教学改革发展...
15.[期刊]
摘要: 阅读和写作是语文学科的“双翼”。在实施小学语文教学时,教师以阅读与写作的关系为立足点,应用读写结合法,为语文学科插上“双翼”,助力学生读中写,写中读,提高读写...
16.[期刊]
摘要: 阅读与写作作为初中语文教学中较为重要的教学内容,其关系到学生语文综合学习能力以及学科核心素养的提高。所以,教师需要对初中语文读写结合教学加以重视,积极促进阅读...
17.[期刊]
摘要: 在英语教学中,读写活动是培养学生英语核心素养的重要途径。读与写是相互影响,密不可分的统一体。然而,当前的英语读写教学仍处于分离状态。本文旨在探究英语读写结合教...
18.[期刊]
摘要: 关于读写结合的关系,我国著名教育家叶圣陶先生曾有一段精辟的论述:“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐是否完全合法度,显然与吸收有着密切关系。”学生通过阅读汲取能量,...
19.[期刊]
摘要: 读写结合是提升语文教学效率、促进学生全面发展的有效策略,在初中语文教学中,教师应将读写结合的理念融于课堂教学实践之中。本文将以教学实践为依托,对读写结合在初中...
20.[期刊]
摘要: 阅读与写作语文课堂的重要组成部分,两者的结合模式在语文教学中发挥了积极作用,能够服务于学生的终身学习发展。因此,教师在课堂上要重视学生综合性思维的发展,将阅读...
共20条结果
1.[会议]
摘要: 小学语文读写结合是最有益学生的.在实际教育教学中,重阅读轻写作的现象却客观存在,本文强调读写统一、读写结合,也是想有意识提高写作教学的重要性,力求用方法指引方...
2.[会议]
摘要: 随着我国教育课程改革的顺利进行,传统的教学理念和教学方式已经不能适应现代义务教育的发展需要,培养学生的核心素养已经成为广大教育工作者的共识.在小学语文教学过程...
3.[会议]
摘要: 作为一种创造性的教育教学策略和教学思路,读写结合教学策略在语文教学实践的过程中备受好评并取得了良好的效果,读写结合策略能够充分体现阅读与写作之间的内在逻辑联系...
4.[会议]
摘要: 科技的进步,信息技术的发展使人类进入到了全球化时代.随着全球化的到来,人们之间的交流越来越频繁,合作越来越广泛,英语这门国际通用语言的国际地位有了显著的提升,...
5.[会议]
摘要: 听、说、读、写、译是英语五项基本技能,其中写作是初中英语教学中不可或缺的部分.英语写作的目的是提高学习者对已有知识的掌握运用能力,特别是提升其语言综合能力和语...
6.[会议]
摘要: 进入新世纪以来,中国高中英语进行了新课程改革,明确了英语课程“具有工具性和人文性双重性质”的理念,强调让学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的听、...
7.[会议]
摘要: 《义务教育语文课程标准(2011年版)》提到的语文课程性质及课程基本理念中的内容中有这样的叙述“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”.这里的“...
8.[会议]
摘要: 阅读,可以帮学生见到由于种种限制而造成的难以亲自耳闻目睹的东西,使学生开拓视野,积累知识,发展智力,提高文化素质;写作,是学生运用语言和文字进行表达、交流的重...
9.[会议]
摘要: 阅读小学教育课程在课堂上,学生可以通过理解和反映自己阅读的文章来有效提高阅读水平.为了真正做到这一点,中国的教师不断改进和指导学生的语言阅读,注重语言写作和有...
10.[会议]
摘要: 随着汉语在全球范围内的影响力逐渐增强,汉语在全球的使用频率越来越广泛.汉语作为中国广大人民群众的母语,每个家庭的家长都会在孩子丫丫学语的时候开始汉语读音和汉字...
11.[会议]
摘要: 听说读写是语文教学的主要内容,其中读、写教学是相互促进、互为表里的关系.因此,在初中语文教学中,教师要将阅读教学与写作教学相互结合开展记叙文写作教学,提高写作...
12.[会议]
读写结合事半功倍——浅谈农村小学语文课堂如何有效落实读写结合的教学策略
摘要: 《2011版小学语文课程标准》明确指出:“语文课程的基本特点是工具性与人文性统一”.“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系,善于将读与写、说与写有...
13.[会议]
摘要: 阅读和写作乃小学语文教学的两大重要内容,同时也是教学的难点.为了提高学生阅读和写作能力,我们一直致力于阅读教学以及写作教学策略探索.本文就以小学藏语文教学为例...
14.[会议]
摘要: 中国著名语文教育家吕淑湘先生曾说:“一种教学策略方法是一把钥匙,各种教学策略方法有一把总钥匙,它的名字叫做活.”要想做到“活”,则需广泛借鉴他山之石,博采众长...
15.[会议]
摘要: 本文从小学语文读写结合存在的问题入手,分析问题的原因,并积极探索读写结合的教学策略,从利用好教材,进行读写结合、强化教师读写结合指导、扎实提高阅读质量,注重多...
16.[会议]
摘要: 常言道“读书破万卷,下笔如有神”,这句话道出了阅读与写作的密切关系.高中英语的阅读材料信息密度高,语言知识丰富,是培养学生阅读和写作能力的主要渠道.阅读是写作...
17.[会议]
摘要: 对于阅读和写作二者之间的关系,语文教学界的认识是明确且统一的.阅读是吸收,是语文学习的基础,也是写作的基础;写作是倾吐,是吸收后的外化表达.阅读丰富了写作,写...
18.[会议]
读中学写以写促读——小学语文阅读教学中“读写结合”指导策略探讨
摘要: 在小学语文教学中,教师要运用多媒体,优化课堂教学,帮助学生解决疑难问题,让学生能够打好学习基础,养成良好的学习习惯,在日后的学习中收获理想的学习成绩.小学语文...
19.[会议]
摘要: 传统的小学语文教学理念,受到全国新一轮基础教育课程改革的实行而产生了很大的变化.近几年来,学校和家长对小学生的阅读和写作能力十分关注,因此,小学语文教师在课堂...
20.[会议]
摘要: 在小学语文的教学之中,阅读能力与写作能力是极其重要的,阅读理解的能力更是贯穿了整个学习生涯,阅读理解能力的好坏,也会影响学生的将来学业发展。因此,教师需要根据...