参与活动

摘要： 传统语文的作文教学模式的一些弊端阻滞了作文教学的发展,使作文教学陷入僵化——教师教得无趣,学生写得无力。如何改变作文教学的这种困境,重新唤起学生的习作兴趣,使学生能真正爱上作文、会写作文便成为一个亟待解决的问题。下面,笔者将从巧设情境,激发兴趣;整合课程,丰富素材;参与活动,提供支架等角度出发,基于“小学体验式作文教学”进行了一点思考。

摘要： 游戏是孩子的天性,也是幼儿园对幼儿实施教育的主要形式。幼儿园小班的小朋友年龄教小,爱玩爱探索,所以我们的教学活动也应该以游戏为主。第一步我们需要给孩子提供相对宽松的环境,给孩子提供更多他们感兴趣的材料,引导孩子们在玩中学;另外在进行活动设计的过程中需要依据不同年龄孩子的特点以及认知需要等,开展不同形式的学生活动。这样就可以使得孩子们能够在良好的环境中探索自然,在玩的过程中逐渐加深对生活以及大自然的感受,从而有效地落实我们的教育和教学的目标,实现活动育人的良好效果。本文采用有效的教学活动,其中使用了游戏化教学理念,选取了自主性学习内容,采用游戏中学习的方式提升孩子们的兴趣。在开展游戏教学时,老师一定要紧密关注有效的进展,在开展各种自主活动的过程中,需要对教育契机进行良好的利用,在教学活动中还需要添加品德教育的内容。教师不但要对教学的趣味性做出保证,另外还需要结合教学目的,使得幼儿能够掌握新的知识。

摘要： 传统的教学活动，是教师教，学生学。学生兴趣低下，被动地接受教师传授的知识和技能；教师一个人主导控制整堂课。课堂气氛沉闷，教学效果与教学质量不高。新课程改革，新课程教育理论，都告诉我们：任何一门学科，教师都应该引导学生积极主动的投入参与到教学活动之中，成为活动的主体；学生也应该在教师的引导下，积极思考，和教师互动交流沟通交互影响，形成教师与学生在教育活动中的心灵沟通，建立一个高效率的课堂格局和更合理的教与学的关系的“师生互动”的教学模式。音乐是素质教育的重要组成部分，初中音乐教学也不来例外，“互动”在音乐课

摘要： 作文是小学高阶段的教学难点是由于我们的环境和学生作文现状造成的。所以要想提高中高段学生作文能力,必须先了解学生的作文现状。分析完现状,查找了原因,根据问卷和谈话发现其原因主要有两点。根据《新课程标准》要求,进行了相关的策略调整和实践。

摘要： 赤峰市老干部活动中心积极发挥阵地作用,不断加强离退休干部文化建设,营造“文化养老”浓厚氛围,引导离退休干部参与活动、享受快乐,使老年文化建设呈现出人气旺、门类多、水平高的特色。为构建文化养老主体活动平台,活动中心紧紧围绕离退休干部的精神文化需求,从完善阵地功能、改进工作作风、加强规范管理、提升服务水平入手,2018年投资208万元实施改建工程,增设活动场所和项目,更换活动设施,使老干部活动中心名副其实地成为离退休干部健身活动的乐园、学习文化的学园、享受生活的家园。

摘要： 学习科学的能力无法像知识那样直接“教”给学生,教师需要组织一个个具有结构性的科学探究活动,让学生在参与活动的过程中获得感受、体验并内化。在实际教学中,教师要认真分析学生的认知特点和需求,仔细研读教材,精心设计教学环节,促进他们了解科学常识和科学现象,发展科学素养。

摘要： 公开了一种用于确定客户的偏好的方法，该方法包括以下步骤：接受支付卡的注册，创建唯一标识符并将该唯一标识符与已注册支付卡相关联，并将该关联存储在参考表中。该方法包括还以下步骤：识别涉及已注册支付卡中的每一个的交易，并将该交易存储在交易表中，以及从该交易表中的交易和活动表中的有效支付卡活动，确定在针对已注册支付卡中的每一个的有效支付卡活动中的参与程度。该方法包括还以下步骤：从参考表中的关联确定已注册支付卡共享共同的唯一标识符，将在针对共享共同的唯一标识符的已注册支付卡中的每一个的有效支付卡活动中的参与程度进行综合；以及从综合的参与程度确定该客户的偏好。

摘要： 本发明涉及不在活动现场观众参与现场活动的方法和系统，不在活动现场的观众可以被活动主办方授权远程操控设置在活动现场的具有人体感应器和效应器功能的机器替身，实现远程实时观演、感受记录现场活动场景，并以语音、文字、图片、影像、道具行为和身体效应方式通过机器替身在活动现场展现，远程实时回应现场气氛，于此同时还可以与现场观众、其他远程观众、主办方、活动主体通过各自通讯设备在共同的软件平台进行与活动现场实时同步和现场活动后的社交性沟通互动。这种方法和系统可以解决新冠等流行病爆发时观众无法聚集到现场观赛，以及人们一生也无法应对以自己的视角走遍世界观赛、参观博物馆等的问题。

摘要： 本发明公开一种基于复合活动实现指定后续审批活动参与者的方法，涉及计算机工作流程应用技术领域；工作流程中的复合活动包含前置活动与审批活动，其中前置活动与审批活动依照前后顺序执行，前置活动获取复合活动中数据记录的参与者范围，解析出参与者列表，指定参与者列表中的参与者数据作为前置活动的输出变量，与审批活动的输入变量建立关联，将参与者数据传递给审批活动，审批活动将参与者数据作为变量参与者，完成审批活动中指定参与者的操作。

摘要： 本发明公开一种交友活动参与方法和APP系统，获取发起方终端输入的第一活动信息，将所述第一活动信息发布；获取参与方终端的第一位置信息，获取参与方终端的第一位置信息，并将所述第一位置信息所在区域内发布的活动信息生成活动列表推送至所述参与方终端；其中所述活动列表包含多个活动信息；接收所述参与方终端发送的报名信息，并将所述报名信息转发至所述活动发起方终端。通过交友活动参与APP系统将发起方的活动信息进行发布，并获取参与方终端的第一位置信息，并将第一位置信息相同区域内的活动列表推送至参与方终端，因而同一地区的参与方可以选择附近地区感兴趣的活动，提供一个户外交友的平台，增强交友活动的互动性。

摘要： 本发明公开是关于一种实体活动参与人的网络空间行为监测与分析方法及系统，涉及计算机技术和数据科学技术领域。活动参与人及组织网络信息监测模块，用于作为本系统的输入，负责人物组织现实空间和虚拟空间的数据收集监测，为活动活动参与人网络行为分析模块、活动参与组织网络行为分析模块、参与人及组织全息档案管理模块和参与人及组织活动竞争优劣势分析模块提供数据基础支撑。本发明通过对虚拟网络行为的监测和分析，量化评估了对现实世界实体活动的影响情况。突破了现有产品不能针对某实体活动进行网络空间行为影响分析的局限性，解决了对实体活动所受现实世界和虚拟网络影响因素描述的难题。

摘要： 本发明涉及一种信息主体在互联网平台使用信用报告参与信用活动的方法。其目的是提供一种信息主体在互联网平台使用信用报告参与信用活动的方法，将信息主体使用信用报告、参与信用活动的方式由线下转变为线上进行，从而可有效规避上述风险与不足。本发明所提出的一种信息主体在互联网平台使用信用报告参与信用活动的方法，信息主体登录平台进行身份验证后，通过信息主体报告查询密码查询获取并解密个人信用报告，信息主体将信用报告转授权给报告使用方时平台对信用报告进行加密，报告使用方登录平台，并且身份验证通过之后，对个人信用报告进行解密，实现在线查看报告。

摘要： 本发明实施例提供一种活动参与方法、装置和设备，该方法包括：获取显示设备依次显示的多个活动参与标识，其中，每个活动参与标识中携带有同一活动的部分参与信息；根据多个活动参与标识确定活动的完整参与信息；根据完整参与信息确定活动参与结果。通过将活动的完整参与信息划分为多个部分参与信息，生成与多个部分参与信息对应的多个活动参与标识，使得活动参与者只有在真实地通过设备读取到依次显示的这多个活动参与标识并识别到活动的完整参与信息时，才能通过参与行为的有效性验证，降低了活动参与者通过其他手段通过该有效性验证的可能性。

摘要： 本实用新型涉及户外用具技术领域，具体涉及一种用于高校学生活动参与的点名装置，包括壳体，所述壳体前侧面上设有显示屏和操作按键，所述壳体底侧面设有语音播报模块，所述壳体内设有控制器和存储模块，所述显示屏、操作按键、语音播报模块和存储模块均与控制器电连接，所述壳体左右两侧面设有贯穿壳体的L形通槽，所述L形通槽内设置有滑动杆，所述壳体上设有竖直截面为L形的盖板，所述盖板的一端的两侧分别设有耳板，两块耳板分别固定在滑动杆的两端。本实用新型解决了户外活动学生点名比较费时费力的问题。

摘要： 本公开关于一种平台活动参与方法、装置、电子设备及存储介质，包括：接收客户端上传的活动视频的文本信息和拍摄所述活动视频的目标兴趣点；检测所述文本信息中是否包括目标活动的预设文本信息；若包括所述目标活动的预设文本信息，则判断所述目标兴趣点是否为所述目标活动对应的预设类别的兴趣点；若是所述目标活动对应的预设类别的兴趣点，则将所述活动视频作为所述目标活动的候选视频。这样，对用户而言，不需要特意通过每个活动的指定页面参与活动，操作比较简单，降低了用户的参与成本，有利于提高活动的参与量；对于服务器而言，判断活动视频是否为参与目标活动的候选视频的计算较为简单，可以降低平台的维护成本。

摘要： 本公开提供了一种活动参与时间的确定方法、装置、介质以及电子设备。该方法包括：获取用户参与活动的错峰配置，错峰配置包括错峰间隔时间和错峰分区列表；获取用户所在区域的地址编码，并根据地址编码在错峰分区列表中的映射结果确定目标区域索引；获取活动起始时间，并根据活动起始时间、错峰间隔时间与目标区域索引确定用户的活动参与时间。本公开一方面，保证相同地区的用户可以在同一时间段内参与活动，宏观上改善了用户对活动的感知体验，优化了用户体验；另一方面，使同一地区的用户能够均匀地分布在同一时间段内，减轻了海量用户参与活动为后台负载带来的巨大压力。