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冰山模型

冰山模型的相关文献在2001年到2022年内共计267篇,主要集中在经济计划与管理、教育、信息与知识传播 等领域,其中期刊论文262篇、会议论文5篇、专利文献145602篇;相关期刊214种,包括大众心理学、才智、产业与科技论坛等; 相关会议5种,包括中国编辑学会第16届年会、第六届全国体育产业学术会议、湖南省人力资源管理学会首届(2011)学术年会等;冰山模型的相关文献由439位作者贡献,包括徐新鹏、谭旭、高维春等。

冰山模型—发文量

期刊论文>

论文:262 占比:0.18%

会议论文>

论文:5 占比:0.00%

专利文献>

论文:145602 占比:99.82%

总计:145869篇

冰山模型—发文趋势图

冰山模型

-研究学者

  • 徐新鹏
  • 谭旭
  • 高维春
  • 南璐璐
  • 张晓红
  • 罗美苑
  • 肖云
  • 谢仙萍
  • 黄双龙
  • 仲沈云
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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作者

    • 黄珊珊
    • 摘要: 【设计理念】七年级学生不仅要面对生活环境、学习节奏和人际交往的变化,还要经历着青春期的巨大身心变化。《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,“初中阶段要帮助学生加强自我认识,客观地评价自己,认识青春期的生理特征和心理特征”。学生对于青春期的了解是否客观、全面,直接影响其学习及生活状态。
    • 赵璐璐; 刘耀龙; 张华明; 王军
    • 摘要: 为了更全面、准确、真实地反映自然灾害对人类生命健康和经济社会发展的影响及风险,在辨识灾害影响维度和风险层次的基础上,提出了概念化的灾害“冰山模型”风险情景,论证了“损失生命年”模型消除福利风险差异、综合测度显性影响的适用性,以损失的“年”为单位对山西省历史气象灾害的影响和风险进行实证分析。结果表明:(1)1983—2019年山西省气象灾害造成的生命年总损失为1326.62万年,相当于1980—2012年全球85个国家和地区灾害风险的9.70‰;(2)山西省气象灾害损失生命年呈现出显著的波动降低的趋势(相关系数为-0.68,伴随概率为0.0000),较死亡人口、经济损失带来的生命年损失,受灾人口部分的占比逐渐增大;(3)山西省历史广布型灾害占比97.03%,带来的损失生命年占比达87.27%,宜给予充分关注和重视。损失生命年多维度风险评估更真实,有助于反映风险的总体特征和趋势,为根本上实现减轻灾害风险提供决策参考。
    • 陈春慧
    • 摘要: 自2003年《中外合作办学条例》及其实施办法施行以来,我国中外合作办学在快速发展的同时,也暴露出风险防范机制不健全、风险抵御能力低等问题。本文根据风险显隐性构建中外合作办学风险冰山模型,并通过专家打分确定风险发生概率和危害程度,基于此,提出我国中外合作办学需要完善各级风险预警体系,加强办学风险分级管控和提高隐患分类管理意识,建立风险分担与转化机制,以有效防范各类办学风险,进而推动我国中外合作办学高质量发展。
    • 单爱慧
    • 摘要: 面向社会服务的特殊儿童教育在线资源的需求日益增加,泛在学习时代的在线资源建设需基于知识点进行。为确保全方位满足用户对在线资源的个性化需求,特殊儿童教育在线资源建设需在建构知识点需求冰山模型基础上,进行冰山上层显性需求和冰山下层隐性需求的知识点提取,并将显性需求知识点和隐性需求知识点汇总,聘请领域专家从科学性、专业性、可靠性和有用性等方面对提取的知识点进行审查,最终确定在线资源建设的知识点集。将冰山模型应用于抽动症儿童教育在线资源建设,进行知识点提取,结果证明此方法可行、有效。
    • 何欢
    • 摘要: 近年来,我国一直将就业作为最大的民生工程来抓。毕业生人数持续增长,学生就业压力不断增加。如何帮助学生顺利就业、就好业,是对高校就业指导工作的一大考量。本文通过研究冰山模型,发现其不仅适用于企业的人才培养和招聘,对高校毕业生的就业指导工作也有指导性意义。本文通过研究分析冰山模型在高校毕业生求职中的有效应用,提出从差异化培养、学生能力塑造、专业技能提升等方面培养毕业生的求职能力并有效指导高校的就业工作,从而帮助毕业生高效就业。
    • 黄少静
    • 摘要: 教师素质的高低决定教育质量的高低。构建大学英语教师素质结构的冰山模型,分析大学英语教师素质结构中的显性素质和隐性素质,解析大学英语教师素质提升面临的现实问题,能够有效果提升大学英语教师的素质。
    • 路鹏; 翟轩艺
    • 摘要: 目的优化设计学学术型硕士研究生培养,提升其学术能力,对其自身发展及获得理论研究成果起重要作用。方法从对设计学学术型硕士研究生的概念界定及现状出发,以设计学硕士研究生学术能力构成为基础,结合OBE教育理念从培养与提升的角度切入研究。结果提出学术能力的构成,结合地方教改经验,从学生、导师、学校三方提出提升我国设计学学术型硕士研究生学术能力的方案。结论构建学生学术能力冰山模型,反映当前设计学学术型硕士研究生学术能力培养现状;构建的能力培养四层次模型,丰富学术能力培养方针、指导教育模式改革实践;地方教改实例提供方案和实际经验,为交叉学科创新培养专业人才提供思考;提升学生能力以达高校为社会输入高质量人才的作用。
    • 李安丽; 曲磊; 刘伟
    • 摘要: 基于胜任力冰山模型,总结科技人才的共性与特质,设计科技人才评价的综合指标体系模型,并利用层次分析法得出科技人才评价的综合指标权重,并论证该指标的合理性,以期为山西省制定科技人才评价实施方案提供参考,以促进山西省科技人才的引进选拔和绩效评估.
    • 李健; 姜华珏; 沙琴
    • 摘要: 文章以江苏省农业科学院某研究所五个不同类型的创新团队为例,通过冰山模型分析得出,该所团队在后备人才中缺乏"浅水区"青年人才;通过金字塔模型分析发现,该所团队存在人才力量分布不均、人才培养模式差距较大等问题;通过运用线性模型相关的数据分析法,推出纵向因素中的年龄层次,横向因素中的籍贯、毕业院校及出国访问次数,与成果产出呈显著线性相关.结合各团队的人才部分成果产出指标,得出团队的年轻化、学缘结构的多样性在创新团队人才梯队建设中起着举足轻重的作用,并对该所创新团队提出相应的人才梯度建设对策建议.
    • 刘姣; 张晓红; 谢仙萍; 南璐璐
    • 摘要: 目的 基于冰山模型构建科学客观的外勤岗护理人员岗位胜任力评价指标.方法 通过文献查询、半结构式访谈等初步编制外勤岗护理人员岗位胜任力评价指标,运用Delphi法对24位护理专家进行两轮函询,确定指标内容及权重.结果 两轮专家函询问卷总回收率为95.65%,权威系数分别为0.894和0.908,变异系数分别为0.000~0.210、0.000~0.148,各级指标的专家协调系数为0.293~0.691,构建了涵盖2个一级指标、6个二级指标、19个三级指标的外勤岗护理人员岗位胜任力指标体系.结论 基于冰山模型和Delphi法构建的外勤岗护理人员岗位胜任力指标体系符合科学性和可操作性原则,能够为其评价、考核提供参考,有较好的临床指导作用.
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