以考促学

摘要： 听力测试是外语课程思政建设中落实育人目标的方法和手段之一.本研究旨在探索"大思政"育人格局下听力测试设计开发的需求,分析相关研究现状及不足之处,展望听力测评未来的发展路径,提出听力测试设计5个方面的发展方向:1)继续完善听力理解模型中高层次思维能力的界定和分类,丰富对听力构念本质的认识;2)深入探索听力语篇选材难度的适切性、内容的真实性及思政元素的挖掘等问题;3)注重任务设计的多元化,研究不同类型听力任务的特点、设计原则和使用方法;4)重视信息技术在听力测试中的运用,确保技术的稳定性和可操作性,以优质任务设计为重心,避免形式主义;5)重视听力测试的促学功能,在教学中逐步达到"以测促学""作为学习的测评"和"师生学习共同体"3种境界.

摘要： 基于H大学本科生课程考核现状调查数据,运用差异分析与多因素回归模型,以元评价的视角探究对学生学习时间投入有显著影响的课程考核特征。结果表明:受学科、教学和学习范式影响,当前高校不同学科、年级与课程类型的考核现状呈现出明显的差异性。通识课程中,课程考核对学习投入的影响并不明显;专业课程中,公正性强且注重学生参与的考核、有效反馈知识重难点与课程要求的考核均能显著促进学生的学习时间投入。因此,发展大学本科生的课程考核,要以适应与引领学科、教学及学习范式为导向,突破管理体制与评价观念的困境;调整考核内容,加强对知识点的反馈与反思;完善考核机制,发展学生在考核中的“主人翁”意识,真正实现以考促学。

摘要： 为深入贯彻总队党委关于进一步加快推进“提质强能”步伐,促进快反分队发展,全面提升队伍综合救援能力的指示要求。春节刚过,吉林省森林消防总队特勤大队结合《吉林省森林消防总队特勤大队和快反分队对抗训练方案》和《特种救援分队教育训练大纲》,奏响了新阶段的练兵号角。大队积极贯彻“练为战”的思想,坚持“以考促学、以考促训、以考促战”,不断夯实体能、技能基础。大队立足营区现有条件,主要从基础体能、灭火专业技能、地震救援专业技能、山岳绳索救援四个方面开展训练。在训练过程中,大队以分队对抗形式从严从难开展,充分发挥队员的积极性和主动性,营造出了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,真正做到了训有成效。

摘要： 面对高职院校的学生群体,寻求公共英语教学的整体解决方案,提高教学的有效性是高职英语教师不断努力的方向。文章以苏州托普信息职业技术学院的公共英语教学改革实践为例,展示分层教学模式下开展"以考促学"的实施方案。

摘要： 为高标准完成教育改造业务知识在线考试,马鞍山监狱提前将题库挂网,以科室、监区为单位组织集体学习和个人自学,并开展全员自测自考,以考促学,全方位立体化提升教育改造罪犯能力、教育矫治实战能力,确保应考必考,人人高标准过关,推动监狱教育改造工作再上新台阶。

摘要： 语言文字运用作为语文学科工具性的体现,一直是高考考查的重点。2020年1月7日,教育部考试中心向社会公布了《中国高考评价体系》及其说明,其中明确规定了语文高考的必备知识,第一项就是语言文字知识。同时“语言建构与运用”作为语文学科核心素养的基础,更是体现出语言运用的重要性。因此,在新高考的背景下,语用板块的备考就显得尤为重要。研究高考的“依学设考”,充分备考,进而“以考促学”,使得学生真正获得高考需要的能力,符合高考的选拔要求。下面将通过试题分析来探究新高考语用考查的重点,同时给出相应的备考建议。

摘要： 《学校体育工作条例》规定:“体育课是学生毕业、升学考试科目。”在学生毕业、升学考试中增加体育考试内容,是促使学生自觉上好体育课,积极参加课余体育活动,锻炼身体、增强体质的有效手段,其核心在于以考试这一政策促进中小学体育教育质量的发展,达到“以考促改”“以考促学”“以考促练”的目的,确保青少年健康成长,助力“健康中国”战略的深化实施。中考体育自1998年在全国全面推行以来,在学校体育的发展过程中占据举足轻重的地位。

摘要： 立足考试评价对教育教学具有的反拨作用,结合具体试题内容与考查形式,评析2021年河北省中考语文卷后指出,语文教学要坚持立德树人,将教材作为师生手中最重要的课程资源,坚持"读书为要",认真落实《语文课程标准》提出的"少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书",从阅读方法和阅读策略两个层面,培养学生的阅读能力.

摘要： 《中国高考评价体系》指出高考的核心功能是"立德树人、服务选才、引导教学"。阶段性测试的性质虽不同于高考,但核心功能应保持一致,并且在以"立德树人"为根本任务的前提下,要侧重其在"引导教学"上的功能。这就需要测评既能源于日常教学,又能反馈日常教学,以便"理顺教考关系,实现‘以考促教、以考促学’的目的",最终实现教学考的一致性。

摘要： 以往传统单一的考核形式偏重概念理论的考核,忽视了岗位能力素质的提升,已不能适应新时代军事教育方针的要求.在实战化教学训练中,科学合理设置考核科目的同时,应该注重考核科目设置对于提升教员教学针对性、学生学习积极性的重要作用.依托典型任务,科学合理地设置考核科目,对于激发学生学习动力、提高教员教学质量具有十分重要的作用.针对职业教育发挥考核的积极作用以及如何依托典型任务科学合理设置考核科目给出几点意见.

摘要： 一种新的促胰岛素分泌肽融合蛋白(Exendin-4-HSA，Byetalog)生物活性测定方法。它的基本原理是：将GLP-1R和cAMP反应元件(cAMP？response？element，CRE)报告基因载体共转染CHO-K1细胞，加压筛选和单克隆分离培养得到稳定单克隆细胞株CHOglplr/crec14。GLP-1R与配体结合后，经过一系列信号转导，激活CRE报告基因萤光素酶的表达，通过检测Byetalog刺激后萤光素酶表达的变化来对Byetalog活性进行定量。具体检测步骤为：CHOglplr/crec14细胞6000个/孔铺96孔板，培养16-18小时，加入不同浓度Byetalog刺激6小时，检测萤光素酶活性。该方法操作简单，反应灵敏，变异性小，对于Byetalog的质量控制和临床应用具有重要意义。

摘要： 本发明涉及应用于消防安全领域的监察学考一体式消防管理系统，其结构包括用户识别模块、消防监测模块、消防培训模块和消防考试模块，消防监测模块通过安装于现场的消防设备进行对现场状况的实时监控操作，并形成监测数据；消防培训模块利用数据库的输入形成学习题库教材；消防考试模块用于考试试题的形成、线上考试操作的进行以及考试结果的分析操作。该系统的整合式设置提升了系统功能多样性，降低了应用成本，同时易于实现学习与工作问题的结合，保证员工学习与现场的对应关系以及学习内容在工作中的实践质量，提升了学考质量，为现场消防操作的安全性提供了保障，更易于实现装置的功能性以及系统实用性的提升。

摘要： 本发明公开了一种检测氟苯尼考的免疫学试剂盒。本发明首先以氟苯尼考衍生物与载体蛋白的偶联物为氟苯尼考完全抗原，然后免疫骆驼科动物制备了氟苯尼考免疫检测抗体。本发明制备获得的高亲和力的氟苯尼考骆驼科动物抗体，氟苯尼考的羊驼多克隆抗体为1:32000，氟苯尼考的双峰驼多克隆抗体效价为1:256000；可研究开发出氟苯尼考酶联免疫检测试剂盒，该试剂盒对氟苯尼考检测限为0.3 ng/mL，半数抑制浓度为13.3 ng/mL，能够实现氟苯尼考的高通量、快速、灵高敏的检测要求。该试剂盒可用于畜禽、水产品等动物性食品中氟苯尼考的残留检测，操作简便、灵敏度高、价格低廉，非常适合大量样品的筛查，具有广泛的应用前景。

摘要： 一种新的促胰岛素分泌肽融合蛋白(Exendin-4-HSA，Byetalog)生物活性测定方法。它的基本原理是：将GLP-1R和cAMP反应元件(cAMP response element，CRE)报告基因载体共转染CHO-K1细胞，加压筛选和单克隆分离培养得到稳定单克隆细胞株CHOglplr/crec14。GLP-1R与配体结合后，经过一系列信号转导，激活CRE报告基因萤光素酶的表达，通过检测Byetalog刺激后萤光素酶表达的变化来对Byetalog活性进行定量。具体检测步骤为：CHOglplr/crec14细胞6000个/孔铺96孔板，培养16-18小时，加入不同浓度Byetalog刺激6小时，检测萤光素酶活性。该方法操作简单，反应灵敏，变异性小，对于Byetalog的质量控制和临床应用具有重要意义。

摘要： 本发明涉及枸杞属植物，特别是枸杞的植物提取物或果实用于制备用于家畜的促生长剂的应用。

摘要： 本发明涉及芍药属植物，特别是毛果芍药的植物提取物或根用于制备用于家畜的促生长剂的应用。

摘要： 本发明涉及一种重组促胰岛素分泌素(Exendin－4)生物学活性测定方法及其应用。该重组促胰岛素分泌素的生物学活性测定方法，是用Exendin－4刺激细胞使胞内cAMP分泌，胞内cAMP量迅速升高，用酶联免疫方法测定裂解的细胞上清中的cAMP含量，裂解的细胞上清中cAMP含量呈剂量依赖性，进而计算出Exendin－4的生物活性。用Exendin－4刺激的细胞为RIN－5F细胞。所述的测定方法可在重组促胰岛素分泌素Exendin－4质控中应用。本发明采用酶联免疫方法测定重组促胰岛素分泌素Exendin－4的生物学活性具有步骤简便、废物少并且易于处理、简便、快速、准确度高、安全性好等优点。

摘要： 本发明公开了一种在线学考一体化智慧课桌系统，包括课桌本体和安装在课桌本体上的电路系统；电路系统包括集成化处理器、超声波测距模块、光敏传感计时模块、温湿度传感模块、图像采集模块、显示模块、定位模块和语音提醒模块；超声波测距模块、光敏传感计时模块、温湿度传感模块、图像采集模块和定位模块的信号输出端分别与集成化处理器的信号输入端相连；集成化处理器的信号输出端与语音提醒模块的信号输入端相连。本发明还公开了一种在线学考监测方法。本发明能够实现实时监测学生坐姿状态、听课状态、体温情况、周围环境温湿度，实现精准定位，同时计算伏案写作时间与观看屏幕距离，并及时发出语音提示。本发明属于智慧教育设备技术领域。

摘要： 本发明属于数据传输技术领域，具体的说是涉及一种用于机车乘务员学训考平台的非接触数据传输方法。本发明通过二维码的方式实现生产网络和外部网络的非接触数据传输，基于本发明的方法，内部训考平台可以在符合铁路总公司、各路局集团公司、机务段等各级生产部门的信息安全管控下，能够在无Wi‑Fi环境且不插入便携式存储设备，手持终端能够以安全、快速的采用非接触方式将手持终端记录的生产信息及培训信息传输至生产业务网络中，保证现场运输安全具有重要意义。

摘要： 利学促学限玩防晚回家的学生监控器，其主要技术特征是有在家信号输入电路和家码输出电路及装置并且与主控制器及存储电路相连接。主要是解决用低成本实现时时刻刻监控孩子是否在家、控制电视机和电脑的开启和关闭、监控和防止孩子偷看电视偷玩电脑、详细记录电视机和电脑每次的开关机时间等技术问题。成本只需十几元，不需摄像机、不需开电脑、不需上网、不需移动电话手机，就能防止孩子放学后瞒着家长在外面野、晚回家甚至不回家，防止孩子在家偷看电视偷玩电脑而耽误学习。孩子只能在家长设定的时间段内有节制的看电视玩电脑。还能自动提醒督促孩子学习。