教育矫治
教育矫治的相关文献在1987年到2022年内共计1249篇,主要集中在法律、中国政治、中国共产党
等领域,其中期刊论文1215篇、会议论文33篇、专利文献21030篇;相关期刊124种,包括法制与社会、青少年犯罪问题、中国司法等;
相关会议9种,包括2015全国药物滥用防治研讨会暨第九届内地与港澳地区药物滥用防治研讨会、第九届全国救助管理站站长交流会暨未成年人社会保护试点工作经验交流会、延伸法律监督触角与社会管理创新理论研讨会等;教育矫治的相关文献由551位作者贡献,包括董志强、刘雁梅、陈刚等。
教育矫治—发文量
专利文献>
论文:21030篇
占比:94.40%
总计:22278篇
教育矫治
-研究学者
- 董志强
- 刘雁梅
- 陈刚
- 陈志海
- 祁发权
- 翟琳
- 马元兵
- 彭怀东
- 鲁德胜
- 孙燕
- 荣建龙
- 王玉刚
- 秦立平
- 李爱东
- 张凯
- 张毅
- 斯尔格林
- 王玉琼
- 王玉红
- 程雅楠
- 黄海燕
- 冉丽
- 卫萌慧
- 周涛
- 宋峥
- 徐丽
- 成红
- 杨艳斌
- 蔚简轶
- 郭晓蕾
- 阿西耶
- 陈龙
- 马英珍1
- 乔秀娟
- 付海
- 依合巴力
- 刘艳
- 姚琳
- 帕丽旦
- 张潇予
- 毕彦平
- 王艳梅
- 童鹏飞
- 辛娅婷
- 郭昕
- 于夫
- 何亚玲
- 何韵1
- 佟金俸
- 刘丽霞
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摘要:
预防未成年人犯罪法规定“专门学校建设和专门教育具体办法,由国务院规定”。住川全国政协委员、无党派人士、四川省人民检察院副检察长罗春梅建议尽快研究出台配套法规,明确专门学校的教育矫治功能定位,对需要教育矫治的三种不同类型的未成年人设置分级分类的矫治措施,并为专门学校建设指明方向。
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马渝;
朔州;
江芳华;
张雪琳
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摘要:
为高标准完成教育改造业务知识在线考试,马鞍山监狱提前将题库挂网,以科室、监区为单位组织集体学习和个人自学,并开展全员自测自考,以考促学,全方位立体化提升教育改造罪犯能力、教育矫治实战能力,确保应考必考,人人高标准过关,推动监狱教育改造工作再上新台阶。
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赵祯祺
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摘要:
"勿以恶小而为之。"预防未成年人违法犯罪是促进和保护未成年人健康成长的底线要求。新修订的预防未成年人犯罪法,针对当前未成年人犯罪的新特点,重新界定了不良行为和严重不良行为,完善了分级干预、教育矫治等一系列制度措施,切实为未成年人健康成长保驾护航。
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王迪
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摘要:
在扶贫经验"扶志+扶智"的方程式中,加入一个"心"元素,用"扶心"点亮农村孩子未来,助力乡村振兴。"中国人比较讲究‘耻文化’,许多孩子即使心理出现问题,也不愿主动寻求帮助。一怕贴标签,二担心泄露隐私,三认为丢面子,以上三点,足以将很大一部分有心理问题的人,阻挡在主动寻求心理咨询之外。"近日,在接受《民生周刊》记者采访时,中科院心理所EAP心理学博士、现司法部戒毒管理局教育矫治处负责人袁存凤说,这种现象在农村,尤其贫困地区尤为凸显。
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匡后鹏
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摘要:
今年6月1日,全国的少年儿童在节日期间将收到两份大礼:分别是历时3年、数易其稿的新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。这两部法律,在充分保护未成年人合法权益、矫治未成年人不良行为,促进未成年人健康、快乐成长方面将发挥重要作用。特别是《预防未成年人犯罪法》规定:学校、未成年人监护人和公安机关均可向教育行政主管部门提出申请,将有不良行为或严重不良行为的未成年人送专门学校接受教育矫治,让这部分在人生道路上误入歧途的孩子及时回归正道,完成义务教育并融入社会,最终成为新时代社会主义建设事业接班人。
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摘要:
"专门教育"是国家教育体系的组成部分,也是少年司法体系中具有"提前干预、以教代刑"特点的重要保护处分措施。云南省保山市第十一中学是一所对违法犯罪未成年人实施"教育、感化、挽救"措施,帮助他们纠正错误思想和行为,使其重新回归社会的"专门学校"。保山市第十一中学建校于2017年10月,先后接收保山市触法未成年人394人,矫治成功离校328人。
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石化东;
郭月;
薛晶
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摘要:
我国目前处于毒品犯罪高发期,为控制复吸率高发这一国际性难题,监狱吸毒服刑人员教育矫治工作压力巨大。新时期的毒品犯罪具有新特点,吸毒服刑人员的教育矫治工作有新需要,在着力推进刑事执行一体化过程中,传统的教育矫治模式必须主动适应时代新变化。在防控毒品犯罪视域下,建议通过评价体系制度建设、警力资源保障和心理专业智力支持,努力推动监狱吸毒服刑人员教育矫治工作创新发展。
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石化东;
郭月;
薛晶
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摘要:
我国目前处于毒品犯罪高发期,为控制复吸率高发这一国际性难题,监狱吸毒服刑人员教育矫治工作压力巨大.新时期的毒品犯罪具有新特点,吸毒服刑人员的教育矫治工作有新需要,在着力推进刑事执行一体化过程中,传统的教育矫治模式必须主动适应时代新变化.在防控毒品犯罪视域下,建议通过评价体系制度建设、警力资源保障和心理专业智力支持,努力推动监狱吸毒服刑人员教育矫治工作创新发展.
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汪海玉;
陈禹含
- 《康复训练工作科学化、专业化理论与实践研讨会》
| 2017年
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摘要:
司法部于2015年印发《关于进一步做好司法行政戒毒工作的意见》,意见明确提出:要加强康复训练工作,做好体能康复训练和劳动康复训练的同时,以恢复正常心理功能、塑造积极人格为重点做好心理康复训练.近年来,吉林省司法行政戒毒系统紧紧围绕中心任务,积极探索新形势下提高教育戒治质量的新途径、新载体和新办法,大力推进戒毒工作社会化进程,充分利用社会资源,在深入调查研究的基础上,引入以“太极禅运动体系+国学精华系列教育”为主要内容的“太极禅之桥”教育矫治工程.
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张鹏飞
- 《2016中国禁毒论坛》
| 2016年
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摘要:
为切实做好戒毒人员各时期的教育矫治工作,确保场所的安全稳定,有效降低戒毒人员出所后的复吸率,历经两年多的探索实践,学习打造了"彩虹文化"教育矫治新模式,凭借"红、橙、黄、绿、青、蓝、紫"七色文化,通过形式多样的教育内容,调动戒毒人员接受教育矫治的主动性、自觉性和积极性.如此,洗礼戒毒人员的心灵,推进所内的教育矫治,教育效果取得显著提升.
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毛丹
- 《2016中国禁毒论坛》
| 2016年
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摘要:
强制隔离戒毒教育工作是强制隔离戒毒所对强制隔离戒毒人员(以下简称强戒人员)进行的提高素质、戒断毒瘾、实现其再社会化的系统影响活动.强戒人员这一教育对象的特殊性,决定了强制隔离戒毒教育工作与社会教育、学校教育相比,在目的上要更具有明确性,在内容上要更具有针对性,在方式方法上要更具有科学性.本文就现阶段强制隔离戒毒教育矫治工作面临的难点进行了初步的探索,并提出相应的对策.
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山西省长治市大辛庄戒毒所
- 《康复训练工作科学化、专业化理论与实践研讨会》
| 2017年
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摘要:
目前,在对戒毒人员教育矫治模式的不断探索中,运动干预理论引起国内外重视.运动康复是依托临床医学、康复医学、运动人体科学等多学科交叉优势,根据戒毒人员身体状况和疾病特点进行的一种能够改善身体局部或整体功能的康复治疗方法.根据戒毒人员体质特点,将运动康复技术引入戒毒矫治之中,最大限度帮助戒毒人员缓解稽延性症状、恢复生理机能、提高身体素质、增强戒治信心,进而对提升戒治质量、维护场所稳定起到积极的促进作用.
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赵海青
- 《中国药物滥用防治协会第六次会员代表大会暨中国药物滥用防治协会第十六届学术会议》
| 2017年
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摘要:
吸毒损害的是人的整个身心体系,不仅将导致吸毒者身体病理性的改变,还将吸毒者的人格产生重要影响,使其人格产生偏差、扭曲,严重的将导致人格异常和人格障碍,本文分析了吸毒者人格偏差和扭曲的主要表现,提出了具体在戒毒康复所教育矫治的对策,面对康复人员,开展工作的时候,关键是要有一个专业的意识。专业的意识就是正确看待康复所大队的工作对象,要有专业的分类框架,把他们放到某一类去,做到较快的了解他们的个性特征,把握他们的问题关键;要总结和学习一些行之有效的方法,创新钻研解决问题的专业技术,提高解决问题的能力。要紧紧依托康复所的工作设置、依托大队的工作氛围,依托康复所里的制度去开展工作,靠不断总结和丰富创新学习的工作经验、工作方法去开展工作;要和康复人员一起面对他的“病”,对他的偏差行为,要看到是由他的偏差或障碍的个性人格造成的,这个是独立于他本人的存在,他自己也难以控制,大队管理老师要帮助康复人员戒毒,其实实质上是帮助这个人一起治疗修复完善他的个性,强化他的心理品质,成为一个心理和行为健康的人。
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陈彬
- 《2016中国禁毒论坛》
| 2016年
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摘要:
强制隔离戒毒人员(以下简称强戒人员)在解除强制隔离戒毒后需要进行由监管式向开放式转变的再社会化,如何促使强戒人员与社会保持良好的互动关系,恢复和增强强戒人员的生活信念和社会功能,实现强戒人员顺利回归社会的目的,这既是强戒人员、家庭和社会的期望,也是强制隔离戒毒场所戒毒管理、教育矫治的重点.本课题围绕强戒人员再社会化这一主题,立足于"361"戒毒模式,针对强戒人员的习性,不断丰富和完善强制隔离戒毒模式的内涵与外延,探索富有"海西"特色的戒毒工作新模式.
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崔文艳;
姚建明
- 《2016中国禁毒论坛》
| 2016年
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摘要:
强制隔离戒毒所是公安机关作出对吸毒成瘾人员采取的强制性隔离的专门戒毒的场所,承担着国家赋予的戒毒、羁押的双重使命.因为吸毒人员具有毒品成瘾的心理机制,更有区别于常人的人格特质,所以对于吸毒人员的管教便显得尤为的复杂和重要.MBTI是比较常用的人格测评工具之一,其理论基础是荣格的心理类型学说.笔者从强制隔离戒毒场所的日常管理、教育、心理矫治、心理脱毒层面分别阐述MBTI适用性分析。
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崔文艳;
姚建明
- 《2016中国禁毒论坛》
| 2016年
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摘要:
强制隔离戒毒所是公安机关作出对吸毒成瘾人员采取的强制性隔离的专门戒毒的场所,承担着国家赋予的戒毒、羁押的双重使命.因为吸毒人员具有毒品成瘾的心理机制,更有区别于常人的人格特质,所以对于吸毒人员的管教便显得尤为的复杂和重要.MBTI是比较常用的人格测评工具之一,其理论基础是荣格的心理类型学说.笔者从强制隔离戒毒场所的日常管理、教育、心理矫治、心理脱毒层面分别阐述MBTI适用性分析。
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崔文艳;
姚建明
- 《2016中国禁毒论坛》
| 2016年
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摘要:
强制隔离戒毒所是公安机关作出对吸毒成瘾人员采取的强制性隔离的专门戒毒的场所,承担着国家赋予的戒毒、羁押的双重使命.因为吸毒人员具有毒品成瘾的心理机制,更有区别于常人的人格特质,所以对于吸毒人员的管教便显得尤为的复杂和重要.MBTI是比较常用的人格测评工具之一,其理论基础是荣格的心理类型学说.笔者从强制隔离戒毒场所的日常管理、教育、心理矫治、心理脱毒层面分别阐述MBTI适用性分析。
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崔文艳;
姚建明
- 《2016中国禁毒论坛》
| 2016年
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摘要:
强制隔离戒毒所是公安机关作出对吸毒成瘾人员采取的强制性隔离的专门戒毒的场所,承担着国家赋予的戒毒、羁押的双重使命.因为吸毒人员具有毒品成瘾的心理机制,更有区别于常人的人格特质,所以对于吸毒人员的管教便显得尤为的复杂和重要.MBTI是比较常用的人格测评工具之一,其理论基础是荣格的心理类型学说.笔者从强制隔离戒毒场所的日常管理、教育、心理矫治、心理脱毒层面分别阐述MBTI适用性分析。