顺其自然
顺其自然的相关文献在1983年到2022年内共计1141篇,主要集中在教育、中国文学、社会学
等领域,其中期刊论文1140篇、会议论文1篇、专利文献16587篇;相关期刊722种,包括做人与处世、中华武术、妇女生活:现代家长版等;
相关会议1种,包括中国国际中医药博览会暨中医药学术交流会等;顺其自然的相关文献由984位作者贡献,包括周国平、陆芃臣、佚名等。
顺其自然—发文量
专利文献>
论文:16587篇
占比:93.56%
总计:17728篇
顺其自然
-研究学者
- 周国平
- 陆芃臣
- 佚名
- 胡忠伟
- 高丛林
- 丹尼尔·罗宾斯
- 卢艳彬
- 孟祥海
- 曲黎敏
- 李小龙
- 王明洪
- 王涛
- 韩青
- 高峰
- 严淳
- 于光
- 仇敏
- 任玉华
- 傅佩荣
- 冯友兰
- 刘兆林
- 刘笃成
- 吴亚顺
- 周靖竹
- 周静
- 夏晓云
- 孔令谦
- 孙欣
- 宋国强
- 宝鉴
- 山长宝
- 平延勋
- 康康
- 张学祥
- 张彦芝
- 张献怀
- 张维兵
- 张道奎
- 张雨
- 徐蕖1
- 徐金美
- 徐飞
- 戴述初
- 方助平
- 方维保
- 本刊编辑部1
- 李海鹏
- 李莉
- 杨锋
- 林清玄
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周宁荣(文/图)
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摘要:
南京市大厂实验幼儿园始创于1982年,近四十多年的办园历程沉淀了丰厚的园所文化,形成了“乐其天性,顺其自然”的核心理念。在这个疫情反复的春天里,“阳光”照进每一个幼儿家庭,温暖每一位幼儿家人。教师们通过云端将丰富多彩的活动分享给孩子和家长们,让居家不烦恼,快乐不减分。本期我们走进南京市大厂实验幼儿园,感受这特殊时光里,幼儿的居家生活。
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范金健
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摘要:
一、谈话对比中“感”出量感课始,我便出示饼干盒、魔方等规则的立体图形,以及土豆、石块等不规则的立体图形,提问:“你最想求哪个物体的体积?”随后,学生在观察比较中感受这些图形的规则,猜想应该有公式来解决,也有学生选择挑战一下,想求不规则物体的体积,如橡皮泥的体积。接着,我又引导学生在对比中把这些物体进行分类,小组代表根据分类选择不同的探究活动。这个环节,学生感受真切,师生交谈融洽,课堂氛围轻松活跃,最主要的是在短时间内顺其自然地引出了探究活动。
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本刊编辑部
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摘要:
教育一词源于拉丁文educate,其意为“引出”或“导出”,强调教育应是一种顺其自然的活动,旨在把自然人所固有的或潜在的素质自内而外地引发出来,成为现实的发展状态。东汉文字学家许慎在《说文解字》中对教育的解释是:“教,上所施,下所效也”;“育,养子使作善也”。可见,高尚且具有现实意义的教育,应实现每一个生命个体正向的自我生长,即在儿童期形成正确的认知与观念,获得最适宜自我成长、最能促进自我全面发展的方式方法,为今后的人生添砖加瓦。这正是我们探讨小学生自我管理与服务的初衷。
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陈宗福
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摘要:
高效课堂是以学生为本的课堂,打造高效课堂是教师的教学追求。精准把握学生学情,精准指导学生探究,精准引导学生应用,便于学生发挥主观能动性,由浅入深地掌握学习内容,并锻炼学习能力、提高学习效果。可见,精准教学是打造高效课堂的“法宝”。众所周知,课前是教师了解学生学情的阶段,课中是教师引导学生探究的阶段,课后是教师以知识应用为目的对学生进行引导的阶段。对此,教师在教学时应把握课前、课中、课后各个时机,应用适宜的策略进行精准教学,顺其自然地打造出高效课堂。
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祝天泽
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摘要:
谈到养生,沈力说到:“对养生我不刻意追求,而是顺其自然,根据自己的兴趣爱好,做一些喜欢做的事情,这样既可以为自己的生活增添情趣,又促进了身心的健康,可谓一举两得。”沈力是我国第一位电视播音员和电视主持人。她主持的《为您服务》《夕阳红》等栏目,因内容丰富、贴近生活而深受广大观众的喜爱。
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蒋平畴
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摘要:
20世纪,在榕城文化人尤其是深谙诗书画印的前辈中,我大多有过不同程度的请益。回想起来,讨教方式虽不尽相同,但都顺其自然。髫龀之年,跟随父亲于诗会中遇上潘主兰先生,稍长亦逢迓好几回,由于父亲不止一次地告诉过我:“这一位乡贤是位通人,待你书读多了再登门不迟。”因此在很长一段时间里我都不敢冒昧求见。记得有一回父亲还十分有趣地指着家中案头上的“田黄”与其他寿山石比较之后说:“此乃是石中君子,十分稀罕,潘先生就是罕见呀!”于是在脑海里我早就对先生有“罕见之材”的印象。
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胡轶超
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摘要:
不少家长都为宝宝吃饭问题而头疼不已。宝宝胃□不好,不肯吃饭,容易营养不良,面色难看,个儿也不太长,身体发育也跟着受影响。作为父母,应该怎么办呢?是该采取强硬措施逼着宝宝吃饭呢,还是顺其自然呢?这两种行为都是不可取的。可以尝试以下方法:纠正不良的饮食习惯,如边吃边玩,不吃正餐先吃零食等。
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张欣
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摘要:
日常发生的事情,就是在日常、正常的活动和生活中顺其自然、自然而然发生的事情。在我们的教育中,总是有人习惯去设计许多教学活动内容,即教学设计的事情,去“拓展”课程;总是绞尽脑汁去闭门造车,设计来设计去,在实施的时候却又不太满意。我们恰恰忽略了每天在每一个相关的人身上发生的日常、正常生活中的事情。其实,应该想方设法从中选取教育内容——课程内容。
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刘景生
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摘要:
福建省霞浦县是全国著名的附石盆景产地,其盆景素以桩材优良、树石交互、育枝健壮、造型优美见长。在福建霞浦,盆景制作由来已久,上世纪90年代,天然榆附石的发现,将霞浦盆景推上了新的高度。这种生长在沿海地带、乱石山中的榆树抱石而生、依石而长,形成树附石的天然景观。霞浦盆景制作艺人凭借顺其自然的理念和匠心独具的设计,研创出天然榆附石盆景,成为全国独一无二的盆景品类。受岭南派盆景影响,霞浦天然榆附石盆景采用截干蓄枝、脱衣换锦等技法,整体造型主次分明、曲折流畅、聚散有致,同时保留了山野天然形态,如树抱石、石抱树、树倚石、石倚树、树镶石、石嵌树等,虽怪异却自然真实,艺术地再现了大自然风貌。
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黄华青
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摘要:
引言从20世纪之交兴起的现代主义运动以来,建筑学顺其自然地肩负起一份英雄主义式的社会使命:解决社会性的居住问题——从勒·柯布西耶等第一代现代建筑师为欧洲战后住宅紧缺提供的解决方案,到北非、南亚和美洲前殖民地的乌托邦式新城住区,再到近年来为欧洲难民危机背景下的公平性问题提供社会住宅策略(如Lacaton&Vassal事务所)等。