当我们谈小学生的自我管理与服……

摘要

教育一词源于拉丁文educate,其意为“引出”或“导出”,强调教育应是一种顺其自然的活动,旨在把自然人所固有的或潜在的素质自内而外地引发出来,成为现实的发展状态。东汉文字学家许慎在《说文解字》中对教育的解释是:“教,上所施,下所效也”;“育,养子使作善也”。可见,高尚且具有现实意义的教育,应实现每一个生命个体正向的自我生长,即在儿童期形成正确的认知与观念,获得最适宜自我成长、最能促进自我全面发展的方式方法,为今后的人生添砖加瓦。这正是我们探讨小学生自我管理与服务的初衷。