阶段训练
阶段训练的相关文献在1974年到2022年内共计249篇,主要集中在体育、常用外国语、教育
等领域,其中期刊论文236篇、专利文献99131篇;相关期刊128种,包括田径、安徽体育科技、福建体育科技等;
阶段训练的相关文献由361位作者贡献,包括张世群、田麦久、刘智威等。
阶段训练—发文量
专利文献>
论文:99131篇
占比:99.76%
总计:99367篇
阶段训练
-研究学者
- 张世群
- 田麦久
- 刘智威
- 刘畅
- 刘耀辉
- 吕玉祥
- 吴庆
- 孙云晓
- 崔礼山
- 张丽
- 张恒
- 朱道华
- 李温静
- 杨德宁
- 杨萍
- 杨阳
- 樊永前
- 汪玉成
- 王光发
- 王博
- 秦浩
- 程运兴
- 葛兵
- 董树元
- 袁正午
- 许兆棠
- 赵永生
- 郝昌明
- 郭雅娟
- 黄方洪
- A·科罗博夫
- B.B.巴拉赫尼契夫
- B·麦克法棱
- E·阿里沙柯扬
- F.V.Salamanca
- H·舒尔茨
- J·维吉尔
- K·萨勒曼
- L.A.Ladino
- L·埃尔阿斯利
- M·利涅茨
- S·M·法特米·博舍里
- Γ·科罗列弗
- В.弗尔纳杰夫
- В·П·符道维钦科
- В·С·鲁宾
- И.阿巴杰耶夫
- И·А·科列舍夫
- М·Ф·安东诺夫
- 丁卫军
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朱燕英
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摘要:
随着时代在不断进步,学生的校园文化生活也日益丰富起来,很多技工学校会对学生开展一些足球阶段训练,以此来加强课余生活,培养学生身体健康。根据技工学校的特点,我们深入对其了解发现,技工学校主要是为社会培养技术性人才,将重点放在人才的技术专业性等方面的培养上,学校通过开展足球阶段训练不但可以帮助学生学习相关足球方面的知识,同时也能增强学生的身体素质,磨炼学生不怕困难的意志,学生之间也可以相互学习,促进彼此更好的沟通交流,从而也是为学习专业性技术性知识打下良好的基础。中国的足球事业是从基层开始的,打下坚实的基础对开展足球事业同样有着重要的意义,因此,各阶层学校都应该大力开展足球这一项运动,为中国足球事业贡献出自己的一份力。本篇文章将具体分析如何对技校生进行足球阶段训练,提出一系列对策。
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冯帆
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摘要:
在视唱练耳这门学科中,对音乐听觉有绝对听觉与相对听觉这两种听觉类型.但是就目前的现状来看,大多数从事音乐工作、学习者,除了个别乐种用固定唱名法之外,绝大部分都是以首调为主的听觉习惯,相对听觉与绝对听觉这两大类听觉间的问题,是目前国内众多的学习音乐者在学习视唱练耳课程,或是在声乐学习与器乐演奏中,对于听觉训练这一环节所面对的难题,如果能将相对听觉与绝对听觉的训练方式相结合,则可达到对于音乐听觉来说最佳的状态,也是一项十分值得研究的事情.
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费杰;
林李芃;
滕荣;
陈希宇
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摘要:
大学生作为新时代的中坚力量,国家不仅努力培养其专业知识技能,而且更加注重大学生身体素质的提高,做到全面发展.全国各类高校都在积极响应号召,开展体育运动竞赛活动,但现代大学生普遍存在着身体素质薄弱、运动积极性不高等问题,使得运动会的赛前集训效果不佳.因此,传统的体育运动训练方式和思路已经无法适应当代的大学生.本文通过分析大学生在体育运动会赛前集训的现状及成因,提出了依据生理性特征进行阶段训练的创新训练方法.通过实践得出以下结论:贴合大学生运动员的阶段训练法使得赛前集训更加人性化和科学化,受训学生在积极性方面明显提高,学生可以充分发挥主观能动性和创新性,在时间紧迫、任务繁重的集训期间极大提高了学生掌握体育项目技能的效率.
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田成芳
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摘要:
对于作文,学生总是爱恨交织.写作能力好的同学信手拈来,头疼写作的同学咬断笔杆.对于提高作文水平,每个老师都有自己的一套办法,我的做法是进行阶段训练.
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伍敏勇
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摘要:
引导学生留心观察周围的事物,把观察到的事物用文字表现出来,是小学阶段训练学生观察能力和表达能力的常用做法。在人教版义务教育课程标准实验教科书中,明确要求学生以事物为习作对象的习作训练就有9次之多。那么,如何指导学生用文字准确、充分地表现观察到的事物呢?笔者认为四川师范大学马正平教授首创的写作赋形思维操作技术对解决这一问题有很好的借鉴作用。
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丁卫军
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摘要:
写作教学是一个真实的活动过程。作文评改的过程,应该是以学生的习作成品为媒介,师生及生生之间互动、对话的过程。这一过程应该是完整而真实的。那么现状是什么呢?大多的情形是,学生完成了作文的习作之后,评改完全交给了教师,这其实是一个并不完整而且低效的过程。批阅作文成了语文教师最为沉重的负担之一。
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张晟华
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摘要:
在高中语文写作教学中,要让学生的写作能力得到切实提高,教师要尝试阶段训练,提升写作教学的时效性。首先可以强化片段训练,令学生的表达能力得到提高;其次要在审题时尝试进行思辨训练,努力写出新意;随后要尝试分类汇总各种资料,积累更多写作素材;最后要借助文本阅读提高语文素养和写作境界。
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肖薇薇
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摘要:
高中英语''''书面表达''''部分在考试中所占比重很大,它主要考查学生的语言表达能力。高中英语教师在具体的教学过程中要注重阶段训练,提高学生的书面表达能力,提升高中英语的教学水平。本文将具体探讨进行高考英语书面表达的阶段训练,希望为相关认识提供一些参考。