主题讨论

摘要： 世博会以其令人惊叹的建筑、身临其境的体验和精彩纷呈的表演而闻名,不仅如此,世博会也是进行有意义对话和进行深入讨论的独特场所。世博会汇集了来自世界各地的不同背景的人们,为交流思想和建立新的关系提供了一个平台。在2020年迪拜世博会上,这种对话以多种方式进行,从传统文化中获得创新和启发,会议(Majlis)作为一种独特的方式脱颖而出,促进和塑造关于未来的对话。随着10个主题周中的9个已经完成,2020年迪拜世博会游客体验高级副总裁费代丽卡•布萨(Federica Busa)博士为大家诠释了迪拜会议(Majlis)对世博会主题讨论的作用和贡献。

摘要： 经过多年建设与发展,我国教育信息化得到了全面应用与普及,大大提高了教育教学效益和管理服务质量,尤其信息技术与教育教学的全面融合,极大地提高了课堂教学效率,在一定程度上提高了学生学习的有效性、减轻了学生课业负担。2021年7月,国家开始推行“双减”政策,提出减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,聚焦学生核心素养生成与身心健康发展。在此背景下,如何更有效地运用信息技术提升教育教学质量、助力“双减”有效落地,成为摆在教育工作者面前的重要课题。《教育家》杂志线上圆桌论坛邀请各地中小学校长参与主题讨论,关注教育信息化2.0背景下的“双减”。

摘要： 为认真贯彻落实《中国教育现代化2035》和全国基础教育会议部署要求,充分发挥信息技术对推进教育现代化的重要作用,坚持育人为本,创建更加适宜学生全面发展、满足学生多样化需求的网络学习环境,切实解决我校三个校区位置分散给线下集中教研带来的诸多困难,充分利用互联网共享优质教育资源的优势,依托“天津市基础教育网络教研平台”等市、区级平台,利用“留言版”“主题讨论”“即时交流”等媒介,两年来尝试每周定期开展英语学科线上教研新形式。

摘要： 青年教师是学校教育的生力军,是教育教学改革持续进行的关键力量。帮助青年教师尽快熟悉、融入岗位,提高专业素养和教学水平,是学校义不容辞的责任。年轻一代的青年教师,特别是刚刚踏上工作岗位不久的“95后”教师的成长环境、生活理念与上一代教师相比都发生了巨大变化。针对“新”青年教师的特点,学校青年教师培训应该怎么做?如何帮助青年教师做好职业规划?《教育家》杂志线上圆桌论坛邀请中小学校长参与主题讨论,关注新一代青年教师成长。

摘要： 青年教师是学校教育的生力军,是教育教学改革持续进行的关键力量。帮助青年教师尽快熟悉、融入岗位,提高专业素养和教学水平,是学校义不容辞的责任。年轻一代的青年教师,特别是刚刚踏上工作岗位不久的“95后”教师的成长环境、生活理念与上一代教师相比都发生了巨大变化。针对“新”青年教师的特点,学校青年教师培训应该怎么做?如何帮助青年教师做好职业规划?《教育家》杂志线上圆桌论坛邀请中小学校长参与主题讨论,关注新一代青年教师成长。

摘要： 青年教师是学校教育的生力军,是教育教学改革持续进行的关键力量。帮助青年教师尽快熟悉、融入岗位,提高专业素养和教学水平,是学校义不容辞的责任。年轻一代的青年教师,特别是刚刚踏上工作岗位不久的“95后”教师的成长环境、生活理念与上一代教师相比都发生了巨大变化。针对“新”青年教师的特点,学校青年教师培训应该怎么做?如何帮助青年教师做好职业规划?《教育家》杂志线上圆桌论坛邀请中小学校长参与主题讨论,关注新一代青年教师成长。

摘要： 青年教师是学校教育的生力军,是教育教学改革持续进行的关键力量。帮助青年教师尽快熟悉、融入岗位,提高专业素养和教学水平,是学校义不容辞的责任。年轻一代的青年教师,特别是刚刚踏上工作岗位不久的“95后”教师的成长环境、生活理念与上一代教师相比都发生了巨大变化。针对“新”青年教师的特点,学校青年教师培训应该怎么做?如何帮助青年教师做好职业规划?《教育家》杂志线上圆桌论坛邀请中小学校长参与主题讨论,关注新一代青年教师成长。

摘要： 为了有效地将无机化学的课程教学与课程思政相融合,我们以学生为中心,探索在课堂教学、主题讨论及趣味实验等多种教学活动中隐形植入思政元素的策略,让学生在课程学习的全过程中由被动接受教师传授的知识与思想,到主动进行自我教育和自我成长,使学生在专业知识、综合能力与素质得到全方面的培养与发展。

摘要： 微信已成为当下人们日常生活中离不开的社交平台。与此同时,也成为了继短信平台和贴吧之后又一个被广播节目广泛运用的一大互动工具。安徽交通广播的社教节目《家有好BABY》不仅在微信平台建立了听众群以起到聚合作用,同时还通过多个微信群内的主题讨论实现了合理、有效的互动,为节目内容的选择和补充提供了又一道保障。这种不同媒介之间的微妙融合,正成为广播节目,尤其是广播社教类节目赖以生存的经营策略。

摘要： 主持人说题牛年要有牛精神,牛年更要使牛劲!当这句常挂在人们嘴边的话成为年初流行热词时,当许多人颇为认真地咂摸着牛精神啥样、牛劲啥样时,习近平总书记在全国政协新年茶话会上发表的重要讲话中,强调了"牛精神"的具体内容和内涵:"为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛"!简称为"三牛"精神。"三牛"精神让我们班组职工顿觉眼前一亮,在杂志主题讨论中引起大家的强烈共鸣!

摘要： 创新性教育把培养学生发现问题、解决问题、研究问题的能力和创新能力摆在十分重要的位置。设计和营造有利于交互活动学习环境,有利于发挥学生在教育中的主体作用,让他们在自主、合作和探究的学习环境中获得新的学习体验,提升学习质量。交互活动学习环境中,有效利用网络开展课程网上主题讨论,实现学习互动与共享是非常必要的。本文论述了课程网上主题讨论的效果以及课程网上主题讨论的激活对策。

摘要： 一种聚集服务使用种子搜索查询、种子URL和/或搜索引擎数据来聚集对给定主题区内的事件和主题的讨论。选择主题区并手动地生成与该主题区相关的一组种子搜索查询和/或种子URL。使用该组种子搜索查询和/或种子URL来标识包含与该主题区相关的内容的URL。以给定时间间隔爬行URL以标识内容项，使用分类器来分析这些内容项以标识与该主题区相关的内容项。将内容项编组成围绕主题区内的事件和/或主题的聚类。将各聚类相对于彼此进行排名以便于对聚类进行排序来呈现给最终用户。

摘要： 增强BTM主题模型主题词语义相关性和主题凝聚度方法,属于文本挖掘和机器学习的交叉领域，包括下述内容：（1）文本语料获取以及预处理；（2）词向量模型构建；（3）BTM主题模型的建模；（4）词语之间语义相关性计算；（5）结合双词语义相关的主题模型的建模。本发明的双词扩展的主题模型在主题凝聚度TC值以及Js距离值上都比传统的主题模型有明显的提高。

摘要： 一种聚集服务使用种子搜索查询、种子URL和/或搜索引擎数据来聚集对给定主题区内的事件和主题的讨论。选择主题区并手动地生成与该主题区相关的一组种子搜索查询和/或种子URL。使用该组种子搜索查询和/或种子URL来标识包含与该主题区相关的内容的URL。以给定时间间隔爬行URL以标识内容项，使用分类器来分析这些内容项以标识与该主题区相关的内容项。将内容项编组成围绕主题区内的事件和/或主题的聚类。将各聚类相对于彼此进行排名以便于对聚类进行排序来呈现给最终用户。

摘要： 本发明提出一种产生主题网页与主题会议室的方法，特别是一种依主题产生主题网页及主题会议室的方法。本发明的方法可以搜寻复数个目标网站中的网络内容，并产生一主题网页，以供用户可以在浏览该主题网页时获得与该主题相关的许多内容。本发明的方法还可以于主题网页上提供一公用主题会议室或一个人主题会议室的联机方式，以便于浏览主题网页的用户们可以在公用主题会议室或个人主题会议室中进行社交沟通。

摘要： 增强BTM主题模型主题词语义相关性和主题凝聚度方法,属于文本挖掘和机器学习的交叉领域，包括下述内容：（1）文本语料获取以及预处理；（2）词向量模型构建；（3）BTM主题模型的建模；（4）词语之间语义相关性计算；（5）结合双词语义相关的主题模型的建模。本发明的双词扩展的主题模型在主题凝聚度TC值以及Js距离值上都比传统的主题模型有明显的提高。

摘要： 本发明公开一种基于流式LDA主题模型发现文档隐含主题和主题词的方法，属于机器学习的自然语言处理技术领域。在LDA模型的基础上考虑文档间主题和主题词的互相影响，对连续文档进行准确的隐含主题和主题词发现，包括随机初始化参数和选取超参数、随机生成每篇文档主题的先验分布和每个主题词的主题词分布、将文档中的词分配给某个主题、计算主题和主题词的极大似然函数和后验分布并更新所有的分布和参数、按概率对文档的主题和主题词进行降序排序输出最大概率的几个主题及其主题词五个步骤。具有可充分考虑相邻文档间主题的相互影响，得到的文档的主题分布较现有的技术更加贴近于主题的真实分布，获取文档的主题以及其主题词更加精准等优点。

摘要： 本发明涉及一种智慧课堂教学交互讨论装置及其课堂教学交互讨论方法，包括讨论台桌，所述台桌中部底下设有立式机箱，所述立式机箱内的学生主机设有与教师主机实现连接的无线通信模块，所述台桌中部上方设有朝向不同方位的至少两台学生触控显示器，所述立式机箱内的学生主机与各学生触控显示器连接，所述讨论台桌周部配有供各位学生使用的移动学习终端。该智慧课堂教学交互讨论装置结构紧凑，方便老师与学生之间，学生与学生之间交互讨论。

摘要： 本发明公开了一种管理无线网络应用平台的讨论记录方法及讨论记录装置，本讨论记录方法包括：通过所述应用平台接收讨论话题信息；以及接收使用者终端对所述讨论话题信息发送的讨论信息，并对讨论话题信息和讨论信息进行存储，能有效的避免讨论的相关信息数据丢失，当使用者更换终端后，也能查看完整的讨论记录。

摘要： 本发明涉及即时通信工具中聊天内容的整理及发布技术，尤其涉及有主题的群聊内容的整理及发布技术，本发明能够在即时通信工具中发起主题讨论，并能够在发起端实时对讨论内容进行管理，讨论完毕后在发起端整理后发布到WEB网络平台，不需要进行人为手工的内容拷贝、复制等迁移操作，提升了用户的感受，方便知识资源信息分享，并提升群的自身价值。

摘要： 本发明涉及即时通信工具中聊天内容的整理及发布技术，尤其涉及有主题的群聊内容的整理及发布技术，本发明能够在即时通信工具中发起主题讨论，并能够在发起端实时对讨论内容进行管理，讨论完毕后在发起端整理后发布到WEB网络平台，不需要进行人为手工的内容拷贝、复制等迁移操作，提升了用户的感受，方便知识资源信息分享，并提升群的自身价值。