主题意义

摘要： 近些年来,在教育改革的大背景下,教育领域对初中英语教学方式提出了新的发展要求。绘本逐渐广泛应用到教育领域,英语故事绘本教学方式成为初中教学关注的教学重点;绘本教学对英语教学有很多益处,通过课堂上的有趣的故事教学可以提高学生的学习兴趣,广泛受到学生的喜爱。对基于主题意义的教学工作带来了便捷,也在很大程度上提升了学生的阅读和理解水平,对加快建设初中英语故事绘本教学体系产生直接影响。本文将以故事绘本教学的应用展开讨论分析,讨论基于主题意义的初中英语故事绘本在教学质量层面的有利影响,以供参考。

摘要： 现代化教育背景中英语成为重点学科。在小学这一启蒙时期,教师不仅要为学生讲解词汇、语法等基础知识,还应该着重培养他们的英语意识,借助语篇教学来构建充满活力的趣味课堂,重视语篇主题分析,渗透文化知识、展开生活教学、组织实践活动,将英语教学各个要素紧密融合,激发学生学习热情,促进他们核心素养的发展。基于此,本文将在主题意义下探究小学英语语篇教学的实践策略,以供参考。

摘要： 以人教版高中《英语》必修4 Unit 4 Body language阅读文本Communication:no problem?的教学为例,探讨主题意义探究下的高中英语阅读教学策略,即紧扣主题设计教学目标;紧扣主题深入解读文本;紧扣主题创设真实主题语境;紧扣主题整合教学资源;紧扣主题设计学习活动;紧扣主题设计问题等。认为在高中英语阅读教学中,教师要围绕阅读主题设计紧扣主题的教学目标和教学活动,使学生在不同层次的学习活动中感知、明确、聚焦主题意义,发展英语学科核心素养。

摘要： 阐释语篇和语篇分析的概念及多元语篇分析的维度,即主题、内容、文体、语言和作者意图。提出语篇分析对教师确定教学目标、选择教学内容和设计教学活动有重要意义。以人教版(Go for it!)初中《英语》九年级(全一册)Unit 11 Sad movies make me cry Section B 2b的The Winning Team为例,探讨语篇分析的途径与方法,旨在帮助教师有效分析语篇,提高语篇分析能力,推进阅读教学变革,促进核心素养目标的达成。

摘要： 语篇教学需要以探究语篇的主题意义为导向。在小学英语Cartoon time板块的教学中,教师可以通过明暗双线并进,帮助学生明晰主题内容;通过图文双维滋养,帮助学生感悟主题内涵;通过扶放双管齐下,帮助学生探索主题内蕴;通过点面立体结合,帮助学生理解主题意义。

摘要： 阅读在初中英语教学中占据着重要的位置,随着新课程改革的推进,在英语教育中,教师更加强调学生阅读能力的提升,并在日常的教学实践中逐步发散教育思维、探索全新且高效的教学模式,构建生动的英语课堂。本文针对初中英语阅读教学,提出主题教育的概念,并结合目前初中英语教学遇到的困难,提出几项主题教育在英语阅读教学中的实施策略,旨在推进我国英语教学质量的提升。

摘要： 主题意义引领下的英语单元复习课以整体性、系统性为原则,创设情境化的主题,设计基于主题的活动,整合单元教材内容,推进单元复习。文章结合江苏译林牛津小学英语的一节单元复习课,从基于主题整合内容,建立知识体系;基于主题创设情境,明确复习目标;基于主题设计活动,提升学生能力;基于主题拓展延伸,深化学生认知这四个方面阐述了在主题意义引领下进行单元复习课的实施策略和意义。

摘要： 本文结合本地六年级学情,呈现了单元复习主题如何确定、复习教学如何实施的思考与实践,为在主题意义引领下有效整合关联话题,提高单元复习教学效率提供了可行策略。

摘要： 阐述初中英语主题拓展阅读教学的概念,分析开展初中英语主题拓展阅读的重要性。指出目前的初中英语主题拓展阅读教学存在选材随意、缺乏真实语境、活动设计表层化、评价方式单一等问题。从语言材料、教学活动、评价方式、阅读方式等方面分析信息技术支持下开展初中英语主题拓展阅读教学的可行性。结合翼课网全方位、全流程英语学与教整体解决方案,以九年级中考话题Chinese food复习为例,探索如何在英语主题拓展阅读课堂教学中合理使用信息技术手段,解决传统阅读教学中出现的问题。

摘要： 阐述主题式教学的理论基础及发展现状。分析高中英语阅读教学存在的问题。结合教学实例,从主题意义探究的角度提出有效进行高中英语阅读教学的策略,即围绕主题语境开展教学;引导学生自主构建主题意义;联系实际迁移创新主题。强调基于主题意义探究的高中英语阅读教学的意义,即减少单纯语言枯燥感,增加语言理解深刻性,培养思维品质。

摘要： 本文中描述的主题涉及确定暗示文件（例如，网页）与搜索查询的相关性的文件分数。例如，接收由表示主题的一个或多个项目构成的搜索查询。识别在语义上与主题类似的等价主题。通过考虑主题频率和等价主题频率这二者确定文件分数。

摘要： 增强BTM主题模型主题词语义相关性和主题凝聚度方法,属于文本挖掘和机器学习的交叉领域，包括下述内容：（1）文本语料获取以及预处理；（2）词向量模型构建；（3）BTM主题模型的建模；（4）词语之间语义相关性计算；（5）结合双词语义相关的主题模型的建模。本发明的双词扩展的主题模型在主题凝聚度TC值以及Js距离值上都比传统的主题模型有明显的提高。

摘要： 本发明公开一种基于主题意见分析和意见领袖的挖掘社交网络用户影响关系方法，包括：采集用户行为产生的文本内容建立用户群行为文本；对用户群行为文本进行主题意见分析得到恒稳态的意见分布：定义用户间影响关系的矩阵权重，建立用户对主题意见由初始态转为恒稳态的转移模型；将由初始态转为恒稳态时意见不改变的用户为意见领袖，由初始态转为恒稳态时意见会改变的用户为普通用户，求解转移模型中的普通用户受意见领袖的影响关系和普通用户之间的影响关系；将普通用户受意见领袖的影响关系和普通用户之间的影响关系拼接得到用户群用户间影响关系。本发明更加精准地挖掘出了社交网络用户之间的影响关系。

摘要： 本发明中描述的主题涉及确定暗示文件（例如，网页）与搜索查询的相关性的文件分数。例如，接收由表示主题的一个或多个项目构成的搜索查询。识别在语义上与主题类似的等价主题。通过考虑主题频率和等价主题频率这二者确定文件分数。

摘要： 本发明提出一种产生主题网页与主题会议室的方法，特别是一种依主题产生主题网页及主题会议室的方法。本发明的方法可以搜寻复数个目标网站中的网络内容，并产生一主题网页，以供用户可以在浏览该主题网页时获得与该主题相关的许多内容。本发明的方法还可以于主题网页上提供一公用主题会议室或一个人主题会议室的联机方式，以便于浏览主题网页的用户们可以在公用主题会议室或个人主题会议室中进行社交沟通。

摘要： 增强BTM主题模型主题词语义相关性和主题凝聚度方法,属于文本挖掘和机器学习的交叉领域，包括下述内容：（1）文本语料获取以及预处理；（2）词向量模型构建；（3）BTM主题模型的建模；（4）词语之间语义相关性计算；（5）结合双词语义相关的主题模型的建模。本发明的双词扩展的主题模型在主题凝聚度TC值以及Js距离值上都比传统的主题模型有明显的提高。

摘要： 本发明公开一种基于流式LDA主题模型发现文档隐含主题和主题词的方法，属于机器学习的自然语言处理技术领域。在LDA模型的基础上考虑文档间主题和主题词的互相影响，对连续文档进行准确的隐含主题和主题词发现，包括随机初始化参数和选取超参数、随机生成每篇文档主题的先验分布和每个主题词的主题词分布、将文档中的词分配给某个主题、计算主题和主题词的极大似然函数和后验分布并更新所有的分布和参数、按概率对文档的主题和主题词进行降序排序输出最大概率的几个主题及其主题词五个步骤。具有可充分考虑相邻文档间主题的相互影响，得到的文档的主题分布较现有的技术更加贴近于主题的真实分布，获取文档的主题以及其主题词更加精准等优点。

摘要： 基于语义信息的主题识别方法与主题演化路径构建方法，从公众诉求解决模式视角，利用基于词间语义信息的方法，进行社会诉求主题识别与演化趋势分析研究。先考虑公众诉求的时序变化因素，将社会诉求文本进行时间区间划分，接着，基于语义信息网络获得网络社区，并使用PageRank方法识别所有社区中的主题，最后，通过度量相邻时间段间的主题相似性来表现主题间的演化关系，进而识别主题的演化路径，包括演化过程中的新生、分裂、衰亡、融合事件，以此清晰反映出诉求主题的强度以及演化过程，同时，本文以甘肃省公开的领导信箱为例开展实证分析，并对发明的有效性进行了验证。

摘要： 本发明提供了一种国际性主题乐园的主题饰面油漆的施工方法，该施工方法包括如下步骤:预处理步骤，对基层进行查看和清洁处理后，对基层表面的表面缺陷进行填补，并对基层表面进行打磨；底漆涂刷步骤，将封闭底漆与淡水进行搅拌混合，并采用搅拌混合后的封闭底漆在基层上进行滚涂，并涂刷稀释后的底漆，以进行基层封底，形成底漆层；面漆施工步骤，在底漆层干燥后，在上好底漆的干燥墙面上，进行主题饰面油漆的施工，以形成主题漆层。本发明操作简单，工序明确，最终得到的效果稳定一致，同时此施工方法丰富了施工思路及施工工艺，填补了目前国内市场主题油漆施工工艺的空白，可以创造用于强化设计的一定艺术效果。

摘要： 一种主题切换方法以及主题切换装置，该方法应用终端设备，其中，该方法包括：在检测到主题切换操作时，获取切换参数(S201)；并根据该切换参数确定待启用主题对象，该待启用主题对象处于已加载状态(S202)；将该待启用主题对象切换为终端设备的主题对象(S203)。所述方法和装置有利于提高终端设备的主题切换效率。