结构力学
结构力学的相关文献在1981年到2022年内共计2527篇,主要集中在建筑科学、力学、公路运输
等领域,其中期刊论文1888篇、会议论文471篇、专利文献1774239篇;相关期刊751种,包括中国电力教育、高等建筑教育、教育教学论坛等;
相关会议253种,包括2014年中国计算力学大会、第22届全国结构工程学术会议、2013城市地下空间综合开发技术交流会等;结构力学的相关文献由4325位作者贡献,包括陈廷国、钟万勰、谢鹏等。
结构力学—发文量
专利文献>
论文:1774239篇
占比:99.87%
总计:1776598篇
结构力学
-研究学者
- 陈廷国
- 钟万勰
- 谢鹏
- 邓子辰
- 任珵娇
- 勾国勇
- 段迪
- 王祖能
- 陈璨
- 崔清洋
- 李映雪
- 李杰
- 胡乔元
- 周艳国
- 王维秋
- 黄川腾
- 刘永军
- 向升
- 文国治
- 王婷
- 王德禹
- 程斌
- 鄢小平
- 高光
- 任剑莹
- 刘西拉
- 吕恒林
- 吴江龙
- 宋岩升
- 张圣坤
- 张大旭
- 李梓霖
- 李正言
- 杨从娟
- 王伟
- 闫勇升
- 陈玉骥
- 隋允康
- 高畅
- 龙驭球
- 何芝仙
- 刘锋
- 刘香
- 周海龙
- 姜忠宇
- 张永山
- 曲激婷
- 李松
- 梅占馨
- 汤精明
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曹艳梅;
于桂兰;
向宏军;
徐艳秋;
贾影;
石志飞
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摘要:
结构力学课程是土木工程、铁道工程、水利工程等专业的核心专业基础课,是连接基础课和专业课的重要桥梁。北京交通大学结构力学获批2020年首批国家线下一流本科课程,标志着结构力学课程建设和人才培养工作进入了一个新阶段。针对课程建设过程中遇到的问题和难点,教学团队以立德树人为根本,以培养未来多元化、创新性卓越人才为目标,以提高课程的高阶性、突出课程的创新性、增加课程的挑战度为课程建设的基本要求,提出“感性入手,理性探究”的“3E+3E”工程化教学理念。在教学实施过程中,从课程思政的承载、教学目标的优化、教学方法创新方面进行了探索和实践。教学实践表明,“3E+3E”工程化教学理念不仅为“课程思政”和“两性一度”的融合提供了新思路,而且为知识、能力、素质全面发展的人才培养创造了条件,为“传授式”教学向“探究式”教学转变探索了一条有效途径。
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郑玉国
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摘要:
作为联系基础课和专业课的重要中间纽带,“结构力学”在土木工程专业整个课程体系中的作用是毋庸置疑的。在分析结构力学的重要性和当前结构力学教学所出现的新问题和面临的新形势的基础上,阐述了在“结构力学”教学过程中,通过融入中华民族的精神力量来提高“结构力学”教学质量的重要意义。然后提出可供实际采取和操作的措施和路径,将中华民族的精神力量融入“结构力学”的教学之中,使二者形成合理而有益的“同频、共振、放大”效应,以从根本上提高“结构力学”的教学效果。
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吴忠铁;
范萍萍;
李守华;
王晓琴
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摘要:
结构力学是土木工程专业的一门核心课程,课程思政建设是立德树人对其发展的必然要求。文章以结构力学专业知识为载体,以生动的案例为依托,充分挖掘结构力学课程的思政元素,积极探索和开展结构力学课程思政建设。通过相关知识点的融合和映射,激发学生的民族自信和爱国情怀,培养学生的社会责任和使命感,有助于树立正确的人生观、世界观和价值观,达到协同育人的目的。
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鲁彩凤;
吕恒林;
张营营
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摘要:
本文以我校国家级一流本科课程结构力学为例,对线上线下混合式一流课程建设过程进行了总结,介绍了将传统课堂、线上课堂、线下翻转课堂及慕课堂相结合的线上线下混合式教学实践过程;并基于整体学习人数、课程考核结果及课程评价等,对混合式教学效果进行了统计分析,以望对相关课程的建设工作提供些许借鉴。
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无
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摘要:
这是由几个重复单元组成的积木,通过这种单元的结构设计,木质积木可以在横向及纵向随意地发展,并实现相互拼接。它比普通的几何体积木搭起来更加稳固,可以搭得比小孩自身的身高还要高,还可以搭出各种建筑造型。不仅能激发孩子的想象力,还能让孩子了解结构力学。
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曹周阳;
薛茹;
谢祥兵
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摘要:
为保证结构力学线上混合式教学质量,促进学生主动学习,提升人才培养质量,文章以结构力学教学大纲与培养目标为依据,选择学习通和钉钉软件作为教学平台,优化教学资源配置,创新课堂教学设计,通过立德树人、学习引导、学习探索、教学提升和教学创新5个方面保障线上混合式课堂教学效果,通过作业、测试、互动讨论和签到四大模块保证全过程教学管理公平公正和平时成绩真实有效。结果表明,学生整体上学习态度端正,主动学习的积极性明显提升,平时成绩综合表现良好,期末卷面成绩综合表现较好,基本达到了线上线下教学效果实质等效的目的。因此,教师用心、学生用力,结构力学课程线上混合式教学模式可以保障和提升学生培养质量。
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孙飞飞;
段宁玲
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摘要:
以结构力学为例,以学生为中心,提出递进式概念分析教学方法,阐述结构力学教和学的矛盾,将概念分析能力培养分为概念理解能力、概念辨析能力和概念灵活应用能力3个阶段。通过设置专项练习,将概念体现在习题中,锻炼学生从概念分析的角度总结解题方法并理清解题思路,旨在培养学生的自主学习能力。利用易错题设置提升学生的概念理解能力,利用易混淆题的多题对比设置提升学生的概念辨析能力,利用多解题设置提升学生的概念灵活应用能力。将概念理解、辨析和灵活应用能力作为阶梯,解决概念分析教学的困难。
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杨从娟;
向敏;
任剑莹
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摘要:
当前,立德树人是检验课程教育成效的根本标准。为了更好的完成教书育人的目标,对“结构力学”课程开展思想政治教学探索与实践。针对桥梁工程专业学生的课程教学,从课程的基本概念、受力特点及知识点中挖掘提炼思政元素,培养学生的人文思想,感悟生命哲理,感受生活准则;从古代、近代及现代的桥梁建造中选取典型案例,培养学生家国情怀、工匠精神及专业自信,于润物无声中传递正确的人生观和价值观。
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姜艳;
王笑峰;
孟凡香
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摘要:
作为水利类专业的重要专业基础课程之一,“结构力学”具有较强的理论性、抽象性等特点,对于夯实学生的专业基础知识、培养学生综合实践能力,使之成为能够承担中华民族伟大复兴重任的水利工程类人才具有重要的意义。在建设“一流本科课程”背景下,文章分别从课程教学目标调整、教学内容改革、教学过程及考核方式创新、课程改革实施成效四个方面,阐述了水利类专业“结构力学”课程体系的构建过程。
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丁胜勇;
崔先泽;
陈露
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摘要:
结构力学是传统工科专业的核心课程之一,而随着新工科建设的提出,传统结构力学的教学模式已难以满足专业发展的需求。本文根据结构力学课程内容的特点,对比结构力学线上教学和线下教学各自的优势。进一步通过结合学校特色与定位,对结构力学课程线上与线下结合的教学模式进行了实践与探索研究,以期在新工科建设的背景下为结构力学的教学改革提供参考。
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张栋;
蔡伟成;
郭牧林
- 《中国水利学会2018学术年会》
| 2018年
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摘要:
为掌握码头后方岸坡不断淤积情况下,高桩码头结构的变形破坏特征.本文建立高桩码头与岸坡土体的耦合三维数值分析模型,研究岸坡淤积情况下,高桩码头桩基及上部结构的变形和应力分布规律.结果表明:码头上部结构在岸坡土体淤积过程中,内部变形较小,淤积过程中,桩顶侧向位移变化明显小于桩身下部,造成桩身弯曲,此时桩顶出现较强的应力集中现象.岸坡土体淤积后,桩顶—桩帽—横梁结点位置拉应力已大于构件混凝土轴心抗拉强度设计值,出现结构开裂损坏的可能较大.
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刘奎;
王爱华;
常山;
杨明
- 《中国公路学会桥梁和结构工程分会2018年全国桥梁学术会议》
| 2018年
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摘要:
局部分析问题一直都是工程中的重要问题,在很多问题研究时都需要进行精细的局部分析.然而从庞大的整体模型中准确地建立出对应的局部模型仍是工程计算中的一个难点.该文基于二维梁单元,对子模型分析方法进行了理论推导,给出了基于梁单元模型的子模型分析方法,并通过建立整体模型和子模型对该方法进行了验证.更进一步地给出了基于三维实体有限元模型的三种子模型分析方法,并以某小半径曲线桥梁工程为例对三种方法的计算结果进行对比,并在结论中给出三种方法的适用性.
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刘奎;
王爱华;
常山;
杨明
- 《中国公路学会桥梁和结构工程分会2018年全国桥梁学术会议》
| 2018年
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摘要:
局部分析问题一直都是工程中的重要问题,在很多问题研究时都需要进行精细的局部分析.然而从庞大的整体模型中准确地建立出对应的局部模型仍是工程计算中的一个难点.该文基于二维梁单元,对子模型分析方法进行了理论推导,给出了基于梁单元模型的子模型分析方法,并通过建立整体模型和子模型对该方法进行了验证.更进一步地给出了基于三维实体有限元模型的三种子模型分析方法,并以某小半径曲线桥梁工程为例对三种方法的计算结果进行对比,并在结论中给出三种方法的适用性.
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刘奎;
王爱华;
常山;
杨明
- 《中国公路学会桥梁和结构工程分会2018年全国桥梁学术会议》
| 2018年
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摘要:
局部分析问题一直都是工程中的重要问题,在很多问题研究时都需要进行精细的局部分析.然而从庞大的整体模型中准确地建立出对应的局部模型仍是工程计算中的一个难点.该文基于二维梁单元,对子模型分析方法进行了理论推导,给出了基于梁单元模型的子模型分析方法,并通过建立整体模型和子模型对该方法进行了验证.更进一步地给出了基于三维实体有限元模型的三种子模型分析方法,并以某小半径曲线桥梁工程为例对三种方法的计算结果进行对比,并在结论中给出三种方法的适用性.
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刘奎;
王爱华;
常山;
杨明
- 《中国公路学会桥梁和结构工程分会2018年全国桥梁学术会议》
| 2018年
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摘要:
局部分析问题一直都是工程中的重要问题,在很多问题研究时都需要进行精细的局部分析.然而从庞大的整体模型中准确地建立出对应的局部模型仍是工程计算中的一个难点.该文基于二维梁单元,对子模型分析方法进行了理论推导,给出了基于梁单元模型的子模型分析方法,并通过建立整体模型和子模型对该方法进行了验证.更进一步地给出了基于三维实体有限元模型的三种子模型分析方法,并以某小半径曲线桥梁工程为例对三种方法的计算结果进行对比,并在结论中给出三种方法的适用性.
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刘奎;
王爱华;
常山;
杨明
- 《中国公路学会桥梁和结构工程分会2018年全国桥梁学术会议》
| 2018年
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摘要:
局部分析问题一直都是工程中的重要问题,在很多问题研究时都需要进行精细的局部分析.然而从庞大的整体模型中准确地建立出对应的局部模型仍是工程计算中的一个难点.该文基于二维梁单元,对子模型分析方法进行了理论推导,给出了基于梁单元模型的子模型分析方法,并通过建立整体模型和子模型对该方法进行了验证.更进一步地给出了基于三维实体有限元模型的三种子模型分析方法,并以某小半径曲线桥梁工程为例对三种方法的计算结果进行对比,并在结论中给出三种方法的适用性.
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