激发求知欲望
激发求知欲望的相关文献在1988年到2022年内共计127篇,主要集中在教育、社会科学丛书、文集、连续性出版物、中国政治
等领域,其中期刊论文127篇、专利文献6999篇;相关期刊77种,包括思想政治课教学、雅安职业技术学院学报、新课程.中学等;
激发求知欲望的相关文献由132位作者贡献,包括赵丽艳、陈红、丁存珍等。
激发求知欲望
-研究学者
- 赵丽艳
- 陈红
- 丁存珍
- 万耀
- 于静美
- 仙玉洁
- 仝妍云
- 任勇
- 任学栋
- 何开政
- 傅丽月
- 公维香
- 凡晓雨
- 刘培
- 刘庆宇
- 刘洪
- 刘绍鑫
- 刘艳
- 危玉姐
- 吴绍敏
- 周会
- 周作璲
- 周慧
- 周海珠
- 周颖
- 唐秀丽
- 夏小进
- 姜柳涛
- 孙容艳
- 孙秋林
- 宋丽华
- 宋学农
- 嵇寒冰
- 庄怀明
- 张伟锋
- 张娟雄
- 张文丰
- 张日恩
- 张清香
- 张爱梅
- 张玉霞
- 张红
- 徐丽霞
- 徐树华
- 徐爱华
- 徐积国
- 徐鑫焱
- 成淑华
- 施惠觉
- 旦增卓玛
-
-
田甜;
王童昕;
杨亮
-
-
摘要:
如果说小学数学的课内学习,是孩子们数学学习的必需品,那么数学阅读就是让数学学习更加美妙。数学阅读助力孩子成为有生机有灵性的数学小主人。低段数学组在学校作业“六统一”要求中进行了数学绘本阅读实践。一、绘本添数学之趣我们现在的数学教材,有些人说好花哨啊。还有一种补充性阅读的,也是低年级孩子现在很流行读的数学绘本。我们经常说小绘本大故事,但是绘本里面有一类绘本是偏重于数学的。比如说《真正的魔法师》讲的是在魔法学院中,让学生区分几和第几,认识基数和序数的含义;《我家漂亮的尺子》讲的是认识身体上的小尺子,学会用身体上的尺子进行测量,非常有意思。
-
-
王锋
-
-
摘要:
在小学数学课堂教学过程中,我们既要教授孩子们最基本的知识,同时还要在课堂教学中培养他们的创新思维能力,现根据我的教学体会谈谈几点粗浅的看法。一、创设氛围,激发创新意识学习兴趣、求知欲是推动孩子自主学习的内部动力。为培养孩子的学习兴趣,激发求知欲望,我经常采用以旧导新,激发引趣;创设矛盾,设疑生趣;采用故事导入等手段来抓住他们的好奇心,使他们带着对知识的渴望和疑问进入新知识的探究过程。
-
-
苏阳
-
-
摘要:
在初中语文教学中,提问作为一种常用的教学手段,能有效集中学生的注意力,促进学生深入思考,加强学生间的交流探讨,是构建高效语文课堂的重要途径之一。所以,教师应结合学生实际情况,有计划、有层次、有目的地提问,借助问题的引导,激活学生的思维,激发求知欲望,构建高效课堂,促进学生语文学习水平的提高。
-
-
顾晓峰
-
-
摘要:
1.引言心理学家皮亚杰指出:"个体的认知发展是在认知不平衡时通过同化或顺应两种方式来达到认知平衡的,认知不平衡有助于学生建构自己的知识体系."[1]当学生原有的认知结构与现实情境出现不平衡时,他们渴望消解这种失衡以达到新的平衡,所以认知的不平衡更容易引发学习兴趣,激发求知欲望.
-
-
梁新强
-
-
摘要:
无论在哪一门科目的教学中,教师的启发引导都对学生的学习起着至关重要的作用,语文这一科目需要学生具有多方面、多角度的思维能力和全面、条理的表达能力,相较于其他科目而言,语文对教师在课堂中的引导能力提出了更高的要求。问题式教学对于学生各方面学习能力的提升有着重要的影响,教师对其的合理利用可以使语文课堂呈现更优质的教学效果。初中语文课堂中问题式教学的应用在锻炼学生自主思考能力、激发学生求知欲望、加深文章记忆理解等方面具有积极作用,值得各位初中语文教师斟酌采用。
-
-
周慧
-
-
摘要:
在初中物理课堂教学中适当运用多媒体课件授课,有利于培养学生学习物理的兴趣,激发求知欲望,改善课堂教学气氛。一、拓宽学生的知识面,加深对教材的理解。多媒体教学可以在短时间内展示大量文字、图片等信息,同时教师可以在教学过程中减少板书的时间和避免语言表达不清,从而大大节省了时间,有利于增加课堂教学的容量,提高课堂教学的效率。教育欠发达地区的物理教学,教材是学生学习的唯一内容,也是学生知识的主要来源。教学是凭借教师讲解与学生练习,但由于课堂时间有限,教学内容也是有限的,这样不利于扩展学生的思维空间,课堂教学达不到更理想的效果,但若利用多媒体教学效果就不一般了。
-
-
陆燕妹
-
-
摘要:
发挥小学生的数学学习能动性,需要唤起学习兴趣,激发求知欲望,充分借助信息技术资源和多媒体设备,使得学生持续性得到数学学科素养的提升。因此,改变传统小学数学课堂教学方式,需要适应新课改要求,使得小学生从被动学习变为主动学习,真正激发小学生的数学学科学习兴趣,创新课堂教学模式,真正打造以自主学习为主的高效课堂。
-
-
-
旦增卓玛
-
-
摘要:
小学是学生步入知识领域的第一个阶段,所以一定要按照正确的方向一步一个脚印地行进,但是由于农牧区小学办学资金缺乏,教师水平有限,教学设备紧缺,小学汉语文的教学质量也受到很大的影响。一、激发学生学习兴趣利用农牧区现有条件,引领学生学习,教会他们会学习让“死”学变会学,这其中有着兴趣积极作用。学生有了兴趣才能积极主动参与,这里我充分利用汉语文课外知识引领把科学课的实验转移到汉语文课上,把大自然给予的自然物质拿到课堂,用课本外的资料激发求知欲望。
-
-
李晓霞
-
-
摘要:
本文从文言文教学的重要性入手,从培养学生学习文言文的兴趣,学习文言文的主动性,钩玄提要理解文言文内涵,架构桥梁、联通学生与文本间的历史鸿沟、创设情景,拓展学生的想像空间、指导背诵,探寻高效的背诵方法六个方面论述了学习文言文的一些有效策略和经验.