模式构建
模式构建的相关文献在1996年到2022年内共计3315篇,主要集中在教育、经济计划与管理、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文3046篇、会议论文214篇、专利文献119636篇;相关期刊1400种,包括才智、现代经济信息、财经界等;
相关会议153种,包括中国石油学会石油经济专业委员会第三届青年论坛、2013国际工业设计研讨会暨第十八届全国工业设计学术年会、中国遗传学会第九次全国会员代表大会暨学术研讨会等;模式构建的相关文献由4683位作者贡献,包括王平、李静、丁志军等。
模式构建—发文量
专利文献>
论文:119636篇
占比:97.35%
总计:122896篇
模式构建
-研究学者
- 王平
- 李静
- 丁志军
- 张敏
- 张斌
- 张超
- 张静
- 彭丽华
- 徐吉银
- 成金乐
- 李亮
- 李俊
- 李明
- 王慧玲
- 王艳
- 王静
- 蒋昌俊
- 闫春钢
- 陈英
- 侯学磊
- 冯辉
- 凌一文
- 刘丽
- 刘强
- 刘松
- 刘莉琼
- 张妍
- 张帅
- 张春燕
- 张晓雪
- 张海燕
- 张金宏
- 张鹏
- 徐荣
- 曹迎春
- 朱红
- 李伟
- 李凯
- 李娜娜
- 李娟
- 李琦
- 柴世钦
- 梅凯
- 王刚
- 王宇
- 王文君
- 王春燕
- 王杨
- 王雪梅
- 王雷
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袁福华
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摘要:
素质教育改革不断推进,小学语文教学要更多地从尊重学生的主体性以及促进学生主体作用发展的角度来进行教育教学改革.特别是通过组织开展一些自主学习活动,让学生在体验中发现学科的特点,培养学生学习的兴趣,增长学习能力,从而通过探索和体验进一步掌握语文学科知识,提高听说读写能力.
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安娜
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摘要:
企业在经营与发展进程中,构建财务共享服务中心,能增强企业经营与管理水平,在此背景下构建业财融合模式,为企业发展指引新的方向.鉴于此,本文分析业财融合模式构建意义、具体策略与保障措施.
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路以兴;
魏志慧
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摘要:
在高职院校全面推进诊改工作的背景下,将诊改理念融入混合式教学,是推进混合式教学创新的方向。然而,在诊改意识不强及混合式教学模式不成熟的情况下,教师很难将诊改工作与混合式教学有机结合起来,难以达到教学创新的目的。针对这一问题,文章研究构建了基于诊改理念的职业教育课前、课中、课后三闭环混合式教学模式,并对两个班级66位学生开展了实证研究,以验证该模式的有效性。通过与传统模式的对比分析发现,新模式在学习成绩提升、高阶思维能力发展、情感态度培养等方面成效显著,可为高职院校提升教学质量提供理论依据和实践参考。
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陈辉
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摘要:
伴随着社会的发展与进步,我国越来越重视大学生实操技能的培训。特别是对于高职院校的学生来讲,对于实操技能重视程度就变得越来越高。开展思想政治理论课是实施素质教育的重要内容,也是使现在大学生树立正确人生观和价值观的最佳途径,这对于大学生在今后的发展有着重要的影响。本文笔者将通过高校思想政治教育工作的重要性、三位一体实践教学模式的内容和做法、三位一体教学模式是师注意要点这三个方面进行具体的分析。
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曾馨
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摘要:
生命教育作为培养高职学生生命意识、提升生命价值的重要载体,是高职学生教育中不可或缺的重要组成部分。深刻领悟高职院校学生生命教育的内蕴,精准把握生命教育的实质,探讨学生生命教育在课程设置、校园文化建设、家校沟通协作、互联网平台打造、师资队伍规划设计等工作中的重要作用,系统构建高职院校学生生命教育模式,形成学校、家庭及社会教育合力,提升教育实效,是新时代高职院校学生生命教育的价值遵循和路径选择。
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朱国庆
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摘要:
芜湖市田家炳实验中学以学校信息化提升工程为基础,依据混合学习理论,借助信息技术支持,探索构建了“基于移动终端应用的五环节”智慧课堂教学模式。本文以化学学科《羧酸》一课教学为例,直观展现该模式在五个教学环节中的运用,体现了本模式的广泛性、及时性和智能化。
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薛冰
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摘要:
“体医融合”是健康中国战略实施的重要环节之一,但“体医融合”在我国地方的推进较为缓慢。为了探索可借鉴、可操作的城区“体医融合”健康促进模式,基于我国地方体医融合实践经验,对许昌市城区体育公共服务现状、医疗卫生服务现状以及体医融合障碍进行调查分析,提出了以社区为中心的体医融合健康促进模式,并分别从组织管理、实施流程、运行机制三方面进行了阐述。
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冯智春;
李安平;
王金虹;
白赟;
闫娟娟
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摘要:
基于“双导师制”的人才培养模式,是培养高层次应用型人才的有效途径,但在国内的实践案例更多集中于研究生教育层次,本科生鲜少涉及,且针对医药院校管理类专业的“双导师制”人才培养也近乎空白。山西中医药大学健康服务学院经过多年实践探索,创新性地构建出以“任务导向、制度保障、联动管理、深度融合、成果共享”为主要框架的校企合作“双导师制”本科协同育人模式,不仅实现了高校学生由校园到职场的无缝衔接,也有助于培育出了一批符合社会发展服务要求的高素质、强实践的应用型复合型人才,是高校创新性人才培养改革路径的一次积极探索。
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李齐玲
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摘要:
教学是教师“教”与学生“学”的统一,这种统一的实质是交往和互动。因此,教师的教学方式与学生的学习方式相统一才能实现学生的真正发展。课堂上学生的深度学习需要教师积极构建相应的教学方式来达成。笔者认为,可以通过构建内外互生、读写结合的写作模式,来促使学生深度学习的发生。这种模式由三个元素构成:基于学生学情分析的多维目标,内外互生、读写结合的课堂流程,促进师生互动的良好支架。
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鲁萌
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摘要:
在中国优秀的历史文化中,武术的传承贯穿了整个发展历史,不仅从体魄强健等方面带来了极大的促进性作用,更通过武德的传承,蕴含了许多儒道等文化思想。在现代化武术教学中,必须要与学生的学习需求之间形成良好的融合,充分考虑到校园学习和竞技武术之间的关联,并做好武术的地域性传承。因此,该文系统介绍现代武术教学与传承的概况和武术段位制的结构模式要求,结合地域视域的特征,详细分析如何有效构建"武术段位制+一校一拳"模式。
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柳信维;
解亚;
陈维
- 《第十四届21世纪继续教育论坛》
| 2014年
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摘要:
本文通过分析现行军队任职教育模式的局限性和远程在线教育的独特优势,对比分析四种远程在线教育在军队任职教育中的应用模式,提出了"部队远程在线打牢专业基础,在校任职培训强化专业技能,远程持续提供学习交流平台"的远程在线教育在任职教育中应用的新模式,为远程在线教育在军队任职教育中的应用提供有益参考.
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张晓玲;
赵毅;
周路路
- 《第九届(2014)中国管理学年会》
| 2014年
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摘要:
新技术商业化过程具有极高的风险且难以控制,原因源自于该过程是多阶段、多主体动态合作博弈的过程,好的商业模式在技术成功商业化中的关键作用已得到理论界和实践界广泛认同,而CVP不仅是商业模式的灵魂,也是最为活跃的创新维度,同时也是成功商业模式的关键起点.在已有商业模式研究成果基础上,梳理并澄清了商业模式情境下的客户价值主张本质内涵及特征.基于Jolly的新技术商业化模型,分析了新技术价值建立的五个子过程中的CVP生成所需解决的问题,进而构建了新技术商业化过程中的三阶段CVP生成模型,并对CVP生成过程中遇到的典型障碍及其对策进行了探讨.新技术商业化过程中的CVP生成研究成果将成为促进新技术商业化进程的商业模式构建奠定关键起点.
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