校本课程建设

摘要： 郑州市第十八中学创建于1953年,是郑州市教育局直属的市级示范性高中、全国新样态联盟成员校、全国五四红旗团委、河南省文明校园、郑州市美育示范校。近年来,学校致力于“向善”文化建设,确立“真诚向善、永不言弃”的校训,以培养“知书达礼、创美尚艺、心强体健、执着积极”的优秀人才为育人目标,通过探索“向善”校本课程建设,实施了“善品”“善智”“善美”“善意”等课程,引导学生求知探索,全面提高审美能力、提升核心素养。

摘要： 国家关于课程的三级管理的设计用心良苦,是对地方和学校的赋权增能,为的是在谋求共性的基础上成全个性。然而,校本课程虽然也进行了多年实践,但总体毕竟还处于探索阶段,从实际运行的结果上看,仍有不少问题亟待解决。那么,校本课程建设中常见的关键问题有哪些?该如何应对呢?

摘要： 全面深化基础教育改革的背景下,我国对小学各科教学提出了更高的要求与标准。学校立足学科发展的实际情况,加快校本课程建设,推动课程建设的教学管理,是提升小学各科教学质量的基本前提。而《中小学校管理评价》一书,不仅对中小学课程建设方法、课程建设标准等进行了系统性论述,更提出了小学课程建设中的教学管理策略。对此,本文将围绕着该书内容进行研读,从中获取相关启示,对小学课程建设及其教学管理的方法进行创新性探索,以期促进小学课程教学高质量开展。

摘要： 该文以礼服设计为主题,以软陶为媒材,以课堂手工活动为切入点,以学生为本,开展适合初中学段学生的美术教育,通过此主题的教学活动培养学生与美术有关的感受、观察、想象、创造等能力,发挥美术教育在培养学生综合艺术素养和完善、健全学生人格方面的重要作用。

摘要： 随着素质教育理念的不断深入,历史课程在高中阶段的重要性日益凸显。作为高中阶段的主要课程之一,历史课程不仅在学生学习中发挥着基石性的作用,更有着深刻的人文教育价值。很长一段时间,高中历史教学均以教材为主要载体,教学内容存在一定的局限性。当前,校本课程建设正处于如火如荼的阶段,深入开发史料资源成为推动历史教学开展的重要手段,而历史人文地理史料则是史料开发的重点领域。

摘要： 在"立德树人、五育并举"教育改革的大背景下,家校共育成为中小学协同育人的热门话题。梳理近年来"新家庭教育"视角下"家文化"校本课程建设相关研究成果,不仅对于后续相关研究具有重要意义,而且对于探索新时期家校共育的有效途径具有引领作用。国内最早提出"新家庭教育观"的是中国青少年研究中心家庭教育首席专家、新家庭教育研究院院长孙云晓。他在《新的家庭教育观是什么?》一文中提出,新家庭教育观必须树立"新的文化观",并强调新的家庭教育观需要提高文化自信,既要吸取外来先进文化,更要继承和发扬中华优秀传统文化。

摘要： 1.课程开发背景“没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴”。“四个自信”中,文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,文化自信是最根本的自信。我国有博大精深的优秀传统文化,它能“增强做中国人的骨气和底气”,是中国最深厚的文化软实力,是中国文化发展的母体,积淀着中华民族最深沉的精神追求。

摘要： 财商启蒙是新时代公民幸福人生的必修课,也是学校深化课程改革、立德树人的新载体。学校依托温商精神提炼与发展财商启蒙教育文化精髓,明晰财富观、劳动观、价值观培育的课程目标,创设"学科整合""仿真体验""实践应用"三大子课程,聚焦儿童财商素养的真实成长,创新"成长课堂"模式,研发"育英币"评价,以多元的获取路径和使用方式,构建财商启蒙课程,助推财商素养和价值观、品质的共同成长。

摘要： 在全面规范落实国家基础教育课程的基础上,推进拓展性校本课程建设,是当前教育一大趋势。本文结合我校开展的魔音课程,从魔音课程的研究缘起、内容编排、评价措施三个方面,详细阐述在大单元理念下拓展课程的建设情况。经过一年的实践,我们发现这对学生综合科学素养的培养起到了很好的促进作用。

摘要： “基于学习方式变革”的校本课程建设可以更好地秉持“以学为中心”,落实生本取向、促进资源统整和实现效果达成。项目式学习作为一种新型学习方式,可以有效促进“基于学习方式变革”的校本课程实施。

摘要： 课外阅读的十级考级名著导读课的课型确立教材编撰的序列化研究地处黄海之滨、麋鹿故乡的盐城市大丰区实验初级中学,是一所朝气蓬勃的学校,自2001年创建以来,学校紧紧围绕"立德树人"的育人目标,以"让每名师生都畅享成功的乐趣"为办学宗旨,全面推行"成功教育",大力实施精致化、自主化的管理,逐渐形成了"全时空的教育,全方位的服务"的办学特色.经过十多年的不懈追求,学校已发展成为当地义务教育学段的一面旗帜和对外展示的窗口,办学业绩曾刊登在《中国教育报》、《江苏教育报》等国家、省级主流媒体上.仅近三年,学校就获得"江苏省文明校园""全国作文教学先进学校""江苏省科学教育特色学校""江苏省健康促进学校(银牌)""盐城市初中内涵建设精致管理先进校""盐城市和谐校园""盐城市绿色学校"等三十多项国家、省、市级表彰,2015年4月,学校还承办了由盐城市各区县教育局长及学校校长参加的盐城市初中内涵发展现场会.在江苏省初中语文特级教师、正高级教师奚志宏及其“名师工作室”的引领下，大丰区实验初中经数年探索，在阅读方法指导、阅读资源开发、阅读设施配备、阅读活动开展、阅读氛围营造、阅读教材编撰、阅读策略研究等方面做了很多有益的尝试，课外阅读校本课程建设已初具形态。

摘要： 滨海县第一初级中学是一所县实验初中,学校校园环境优美,布局合理,拥有齐全完备的教学设施和比较优秀的师资队伍,人文气息浓郁,育人特色鲜明.学校办学质量连年提高,文化成绩一直保持县域领先.学校先后荣获全国"读书育人特色学校"、"全国中学生金钥匙竞赛"先进学校称号、省绿色校园、省平安校园、省健康促进校铜牌、盐城市心理教育实验学校、市诚信教育先进集体、市学校体育工作先进集体、市德育工作先进集体、市依法治校示范校、市田径传统学校、市"创新杯"环保作文大赛组织奖、市"金尔曼杯"全国少儿主持人大赛组织奖、市"节能减排"环保教育实践活动组织奖、市"新华杯"中小学演讲比赛优秀组织奖等一系列荣誉称号.学校之所以能在打造文化成绩高地的同时,还能在综合素质领域取得这样的成就,是因为一直秉持"让每个学生健康、阳光、快乐成长"的办学理念,以实践类课程建设为抓手,致力提高学生的核心素养.

摘要： 本发明公开了一种校本课程管理和优化的方法和系统，涉及教学方法领域，包括开课环节、授课环节和结课评估环节，采集开课环节、授课环节和结课评估环节的结构化数据，对结构化数据进行挖掘分析，给出校本课程的教学调整建议。通过本发明的校本课程管理和优化的方法和系统可以引导教师自觉提炼标准的培养目标，把教育学理论和个性化实践形成关联；并在教学过程中给出工具和数据分析，提醒教师注意调整教学方式，不要偏离预设目标或认识到预设目标本身的不足；同时在结课时自动形成分析报告，减轻教师负担；通过数据统计的方式，可以规模化找到课程和教师开课教学的共性问题，利于学校、教育局针对性组织课程开展和教师培训。

摘要： 本发明一种基于校本课程的在线测评系统，其特征在于：包括语音输入端、语音识别平台、测评软件系统、校本课程数据库、评测平台、后台管理系统、网络服务器、显示装置，语音输入端与语音识别平台和测评平台分别通过无线网络连接。其优点在于：通过结合线上大数据的处理能力，对校本课程教学质量的一个反馈，评价出教学质量，将线上和线下评价向综合，碎课程效果作出更加公正客观的评价。

摘要： 本发明公开了一种幼儿英语教育用英语剧本课程体系，包括教学管理系统、3D控制系统和线上连接系统，教学管理系统包括登录模块、教学管理单元、剧场教学单元、分类管理模块、教学选取模块、第一反馈模块、远程发送单元、显示模块和测试单元，本发明涉及英语教育技术领域。该幼儿英语教育用英语剧本课程体系，通过剧场教学单元、分类管理模块和教学选取模块，选取依次需要进行的英语教育课程，然后经过数据分析模块、场景配对模块、VR显示模块形成三维场景，能充分调动孩子们的参与兴趣，通过教师的引导和示范，孩子们在场景中感受彼此不同的角色分工，尝试着运用英语来进行沟通和互动，从而获得非常真实的语言信息传导体验。

摘要： 本发明公开了一种基于调研的课程建设系统及建设方法，该基于调研的课程建设系统包括实践专家经验萃取单元、文件知识提取单元和课程结构建模单元，所述实践专家经验萃取单元用于获取实践专家的经验，所述文件知识提取单元用于获取文件信息，所述课程结构建模单元用于对课程进行构建。本发明，通过实践专家经验的萃取，获得专家的经验，并通过对文件内容的提取，形成ASK数据库，并利用课程结构构建单元，规划出符合实际要求的课程，便于对课程的精准规划。

摘要： 本发明公开一种基于智慧校园建设的学生课程选课智能推荐管理系统，包括：选课信息获取模块、信息存储库、身体素质基本信息分析模块、参加选课学生关注分析模块、体育课程选课分析模块、体育课程推荐分析模块和体育课程优选显示模块。本发明从四个方面综合分析得到各体育课程对应的受欢迎指数，进而可以科学、有效、合理地为参加选课学生进行优选体育课程推荐，在提升了优选体育课程推荐的合理性的同时，进一步加强了参加选课学生选课的体验感，降低了学生选错体育课程的风险，更重要的是主要根据学生自主意愿对其进行体育课程优选推荐，极大满足了大部分学生的要求，实现了优选体育课程推荐的针对性匹配需求。

摘要： 本发明提供了一种基于职教知识图谱的课程建设系统及方法，包括通过网络互联的职教知识图谱平台和课程建设系统，所述职教知识图谱平台包括数据采集模块、数据处理模块、知识图谱构建模块、知识图谱存储单元、知识检索模块，所述课程建设系统包括课程基本信息管理模块、课程基本信息管理模块、课程资源模块、课程数据分析模块、课程建设指导模块。本发明借助知识图谱技术赋能课程内容，进一步改善建设质量，能够解决课程建设与实际应用脱节、盲目消极、重形式轻内涵、内容重复老旧的难点。

摘要： 本发明公开了一种用于专业群课程体系建设与评估系统，属于课程教育技术领域。主要包括中心服务器、用户端、教务管理端、外部摄像模块、专业群课程模块、用户中心模块。本发明通过用户端、教务管理端完成专业群课程体系的登录、使用学习、数据信息的实时更新和管理；通过外部摄像模块对学习者面部识别并登录群课程系统，增加登陆信息的准确性和和登陆系统的快速性；通过专业群课程模块检索某个专业或岗位，了解与该专业或岗位相关的课程内容、视频、音频、课程学习难易点、学习方法和注意事项，推荐与本专业相关的岗位，并进行培训后的效果考评；本发明具有存储方便，匹配精准，操作便捷的优点。

摘要： 本发明公开了基于精品课程建设培养护生批判性思维能力的系统，属于教学系统技术领域；护生在学习精品课程前批判性思维能力现状与结合护生批判性思维能力现状制定基于精品课程培养护生批判性思维能力的问卷调查连接；基于精品课程培养护生批判性思维的策略与实施策略连接；护生在学习精品课程前批判性思维能力现状与采用中文版评判性思维能力测量表调查分析批判性思维能力现状连接；全面探讨如何利用精品课程培养高职高专护生批判性思维能力的方法策略，初步构建一个以护生的批判性思维能力培养为导向的精品课程资源平台，希望给相关建设人员以启示，在日后的精品课程建设中精益求精，使精品课程能够更好的服务于广大学习者，促进终身教育和学习型社会的建设。

摘要： 本发明公开了一种专业建设调研与课程开发系统：包括网站数据采集单元、网络问卷采集单元，岗位工作任务采集单元，实践专家访谈单元和舆情管控单元。本发明实现了人力人才市场信息的大数据按需统计，为专业建设提供来源于人力资源市场的统计信息，为职业教育专业建设提供了科学规范的流程和工具。

摘要： 本实用新型公开了一种新闻学专业课程思政建设综合展示装置，包括底座，所述底座的上表面对称设置有安装板，所述安装板之间转动连接有缠绕辊，其中一个所述安装板的一侧固定连接有伺服电机，所述伺服电机的输出端与缠绕辊的一端固定连接，所述缠绕辊的外侧壁缠绕有幕布，所述幕布的一端固定连接有拉杆，所述安装板的内壁开设有滑腔，所述滑腔内部滑动设置有清理装置。该种新闻学专业课程思政建设综合展示装置，通过设置伺服电机、清理装置等部件，使得在收卷幕布的过程中，能够有效的对幕布上沾染的灰尘进行清理，避免了幕布上沾染的灰尘过多，导致投影在幕布上的影像模糊不清晰，造成听讲人员无法看清，影响视力和心态的现象。