专业教学标准

摘要： 牢记“为党育人、为国育才”的初心使命,锐意改革陈力捷具备较丰富的高职教育管理经验和较出色的工作组织能力、协调能力及管理能力,对高职教育规律、教育理念有独到见解,教科研能力突出。牵头与捷豹路虎共建了华南区唯一的卓越培训中心,构建技术技能人才培养高地,作为全国首批试点院校积极探索现代学徒制人才培养改革并通过验收,受到媒体广泛报导和好评;开发制订职业能力等级标准和专业教学标准,为构建现代职业教育体系提供典型范例和实践经验,获得全国教学成果奖二等奖;推动新能源汽车关键零部件协同创新中心等技术技能创新平台建设,积极开展“1+X”证书制度试点改革,深化“三教”改革,实施课堂革命,培育竞赛文化,推动“课程思政”改革,培育新时代的机电工匠,全面提高人才培养质量。

摘要： 专业教学标准是高职院校人才培养质量的重要保障。通过分析专业教学标准开发现状及存在的问题,总结提炼了基于“1+X”证书的校本化专业教学标准的内涵和特征,并提出基于“1+X”证书的校本化专业教学标准的开发策略和技术路线。

摘要： 药物分析是药学专业、药品质量与安全专业的专业核心课程,针对高职院校教学存在“重理论、轻实践”“重考试、轻技能”“重技能、轻素质”等问题,参考专业教学标准与职业要求进行企业需求调研及专家访谈、咨询,依据此编写教学大纲,开发课程资源并将其用于教学实践,从而达到现代学徒制下的药物分析课程教学目标。

摘要： 制订并落实《高等职业学校专业教学标准》是国家规范高等职业教育专业教学、确保人才培养质量的重要举措。开发适合校情的校本职业教育教材,是各院校高质量完成标准规定的专业核心课程教学的内在需求。本着“基于标准、高于标准、强化特色”的原则,按照“1条‘核心技能培养’主线、4个‘课程思政、创新创业、终身发展、技能竞赛’融入”的内容体系框架,开发校本立体化系列教材,以期为职业院校开发校本教材提供范例和借鉴。

摘要： 中国高等职业教育专业教学标准和加拿大专业教学标准是在不同层面出台的指导高职教育教学的纲领性文件。通过对两个标准的结构、内容和呈现模式等进行对比分析,发现我国的标准还存在参与主体不够全面,标准内容表述不够具体、标准到课程的实施实现路径不够清晰等问题。基于分析结果提出完善我国高等职业教育专业教学标准制定和实施的建议。

摘要： 专业教学标准一直以来都是职业教育教材建设的重要依据,深入研究专业教学标准有利于打造职业教育精品教材。本文以公路养护与管理专业为例,首先介绍了职业教育专业教学标准的国家相关政策文件,分析了公路养护与管理专业未来发展方向,然后构建了专业教学标准制订的总体框架,最后提出了专业教学标准研制的四阶段过程和方法,旨在为公路养护与管理专业职业教育教师创建职业教育精品教材提供参考。

摘要： 在强调应用性的高职情境中,商务英语专业本应将英语学习“寄居”在商务活动学习当中,而商务活动的学习应当“沉浸”在英语环境里。在职业教育教学标准化体系建设的大环境下,“沉浸式”教学这种成功的教学模式若想在高职院校的商务英语教学当中取得实效,走标准化教学建设之路是一条通途。研制基于“沉浸式”教学理念的高职商务英语专业教学标准,应以“新职业主义”为指导,使“沉浸式”教学贯穿教学标准内容开发的每一个环节,在教学标准开发技术流程中实现阶梯式渗入,并在教学标准实施过程中建立起匹配性的软硬件资源系统,以达到商务英语专业学生二语习得与专业能力双提升的人才培养效果。

摘要： 标准化建设是统领职业教育发展的突破口,党的十八大以来,职业教育标准化改革逐渐深入。做好职业教育标准化建设,重点需要构建好三维立体的职业教育标准体系框架,明确国家、省、校的定位和任务,并推动职业院校落实标准。职业院校在落实国家标准和省级标准时,应当重视中高衔接、中高本贯通教学标准的建设,开发具有校本特色的专业教学标准,强调职业能力素养培养,并加大保障力度推动标准落地。

摘要： 专业教学标准建设现已成为我国职业教育质量提高的重要突破口。英国、美国、澳大利亚作为职业教育强国,其专业教学标准在开发理念上具有以人为本、平等多元、技能立国等特点;在开发路径上由国家发起、多方参与、机构承办、权责明确;在标准内容上以结果描述为导向,由宽入窄,职业标准和资格框架相互支撑。英、美、澳的专业教学标准开发经验对于我国专业教学标准建立终身学习的理念,提高开发路径的科学化水平,构建核心素养、行业能力、专业能力三级标准的内容体系,建立国家资格框架对接专业教学标准等工作具有很高的参考价值。

摘要： 一、问题的提出2019年1月《国家职业教育改革实施方案》(以下简称“职教20条”)发布,深化复合型技术技能人才培养,提出在职业院校、应用型本科高校启动“1+X”制度试点工作;同年4月,教育部等四部门联发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》,强调“职业院校要根据职业技能等级标准和专业教学标准要求,把证书培训内容和专业人才培养方案有机融合,优化课程体系和课程内容,改革教学方式方法,提高人才培养质量”。

摘要： 本文从石油和化工行业发展及对人力资源队伍建设的需求出发,介绍了石化行指委在职业院校中职、高职专业目录、专业教学标准修(制)订工作中,广泛开展调查研究,将行业需求和企业技术更新等内涵融入标准制订工作中的成就和实践,提出推动行业终身教育体系建设,促进校企共融发展的建议.

摘要： 本发明提供一种基于专业诊断的标准故障码提取方法，包括以下步骤：步骤1、提供一诊断接头；步骤2、提供一具有数个车载诊断系统的车辆，并将该诊断接头与车辆连接，扫描车辆全部电控系统形成一车辆专有数据库；步骤3、诊断接头扫描各车载诊断系统，记录车辆支持的电控系统形成电控系统列表；步骤4、提供客户端或远程服务器，并与诊断接头建立通信连接；步骤5、诊断接头库获取车辆实时诊断故障码等信息，客户端或远程服务器对该实时诊断故障码等信息进行显示或分析；步骤6、用户定制感兴趣的车载电控系统的故障码，通过诊断接头获取该些电控系统的实时诊断故障码，形成一故障码列表，客户端或远程服务器显示该故障码列表。

摘要： 本发明提供一种基于专业诊断的标准化诊断方法，包括以下步骤：步骤1、提供一诊断接头，该诊断接头包括：诊断接口模块、第一微处理器模块、第一存储模块及标准数据通信接口模块，第一存储模块预先储存有标准数据流总库，步骤2、提供一车辆，并将该诊断接头与车辆连接，扫描车辆全部电控系统，得到全部数据流项，将该全部数据流项与标准数据流总库对比，记录同时存在的数据流项形成一车辆专有数据库；步骤3、提供一客户端，诊断接头与该客户端通信连接；步骤4、用户根据需要通过标准数据通信接口模块按照标准格式控制诊断接头实时诊断数据流等信息，并将该信息发送给客户端，该方法可以缩短客户端开发周期及降低生产成本，简化用户操作步骤。

摘要： 本发明提供一种基于专业诊断的标准数据流提取方法，包括以下步骤：步骤1、提供一诊断接头，该诊断接头包括诊断接口模块、第一微处理器模块、预先储存有标准数据流总库的第一存储模块及标准数据通信接口模块；步骤2、提供一车辆，并与该诊断接头连接，扫描车辆全部电控系统，记录支持的电控系统，形成一电控系统扫描数据库并储存；步骤3、循环扫描全部电控系统，得到全部数据流项，并与标准数据流总库对比，存储两者同时存在的数据流项，形成一车辆专有数据库；步骤4、提供一客户端或远端服务器，用户根据需要通过客户端或远端服务器，从诊断接头获取车辆专有数据库数据及车辆实时诊断数据流，即可知悉车辆支持的数据流项。

摘要： 本发明涉及一种专业类与专业名的匹配方法及系统，利用相关的专业类和标准专业职位名在职位名中具有相似或者相同的分布，分别构建二者关于职位名的向量，最后计算向量间的匹配度，确定二者之间的匹配关系。本发明的实施能够将招聘方招聘职位描述（JD）及求职者的简历（CV）中的两者间的专业信息匹配度量化为数字，辅助用户和职位的匹配，从而解决了职位的专业不匹配问题，降低了人才流失率及人才的误用率。

摘要： 本发明公开了一种基于别名标准化的领域专业词汇词嵌入向量训练方法、系统及介质，本发明领域专业词汇词嵌入向量训练方法的实施步骤包括：获取领域专业词汇的正规名称及其别名，建立别名表；对训练文献进行别名标准化；使用词嵌入向量计算工具对标准化后的训练文献进行学习得到训练文献中所有单词的词嵌入向量；将别名表中所有别名的词嵌入向量设置为其对应的正规名称的词嵌入向量。本发明能够克服领域专业词汇的词嵌入向量不准确的问题，通过别名标准化的方法将相同含义的词汇统一用标准化的词汇表示，使得专业词汇在文献中出现的次数大大增加，从而大幅度提高了专业词汇的词嵌入向量的准确性，为专业领域的命名实体识别奠定了坚实的基础。

摘要： 本发明提供一种基于专业诊断的标准数据流提取方法，包括以下步骤：步骤1、提供一诊断接头，该诊断接头包括诊断接口模块、第一微处理器模块、预先储存有标准数据流总库的第一存储模块及标准数据通信接口模块；步骤2、提供一车辆，并与该诊断接头连接，扫描车辆全部电控系统，记录支持的电控系统，形成一电控系统扫描数据库并储存；步骤3、循环扫描全部电控系统，得到全部数据流项，并与标准数据流总库对比，存储两者同时存在的数据流项，形成一车辆专有数据库；步骤4、提供一客户端或远端服务器，用户根据需要通过客户端或远端服务器，从诊断接头获取车辆专有数据库数据及车辆实时诊断数据流，即可知悉车辆支持的数据流项。

摘要： 本发明提供一种基于专业诊断的标准化诊断方法，包括以下步骤：步骤1、提供一诊断接头，该诊断接头包括：诊断接口模块、第一微处理器模块、第一存储模块及标准数据通信接口模块，第一存储模块预先储存有标准数据流总库，步骤2、提供一车辆，并将该诊断接头与车辆连接，扫描车辆全部电控系统，得到全部数据流项，将该全部数据流项与标准数据流总库对比，记录同时存在的数据流项形成一车辆专有数据库；步骤3、提供一客户端，诊断接头与该客户端通信连接；步骤4、用户根据需要通过标准数据通信接口模块按照标准格式控制诊断接头实时诊断数据流等信息，并将该信息发送给客户端，该方法可以缩短客户端开发周期及降低生产成本，简化用户操作步骤。

摘要： 本发明提供一种基于专业诊断的标准故障码提取方法，包括以下步骤：步骤1、提供一诊断接头；步骤2、提供一具有数个车载诊断系统的车辆，并将该诊断接头与车辆连接，扫描车辆全部电控系统形成一车辆专有数据库；步骤3、诊断接头扫描各车载诊断系统，记录车辆支持的电控系统形成电控系统列表；步骤4、提供客户端或远程服务器，并与诊断接头建立通信连接；步骤5、诊断接头库获取车辆实时诊断故障码等信息，客户端或远程服务器对该实时诊断故障码等信息进行显示或分析；步骤6、用户定制感兴趣的车载电控系统的故障码，通过诊断接头获取该些电控系统的实时诊断故障码，形成一故障码列表，客户端或远程服务器显示该故障码列表。

摘要： 本实用新型涉及一种支持SMPTE ST 2110标准的AVS2 4K超高清专业解码器，属于广播数字电视技术领域，其包括机壳，所述机壳内设置有AVS2 4K超高清解码板和SDI‑IP数据流转换板；所述AVS2 4K超高清解码板，用于接收AVS2超高清音视频编码码流并解码转换为12G‑SDI音视频信号输出；所述SDI‑IP数据流转换板，采用SMPTE ST 2110标准协议，与所述AVS2 4K超高清解码板电连接，用于接收所述12G‑SDI音视频信号并转换为IP音视频数据流输出。本实用新型能够便于满足解码后的4K超高清信号的远距离传输需求。

摘要： 本实用新型公开了体育用品领域的一种高仿真专业标准的羽毛球，由十六根羽毛和球托固定构成，羽毛由尼龙、聚丙烯和聚碳酸酯其中任意一种材料经过微孔发泡一次成型，羽毛由毛杆和毛叶构成，毛杆呈上小下大的锥形体，以毛杆的中线为界，将毛杆分为上段和下段，上段与毛叶重合，下段的端部设有箭头，毛叶呈薄膜片状或与天然羽毛形状重量密度比相同的薄膜羽毛枝状，薄膜羽毛枝上设有纳米细孔。毛叶的厚度为0.13mm至0.23mm，羽毛的重量为每根0.12至0.15g，球托及十六个羽毛插孔由尼龙、聚丙烯、聚乙烯和EVA其中任意一种材料以微孔发泡一次成型，其密度重量及弹性与天然软木相同，球托的底部为半圆球体，球托的重量为2.1至2.5g。本实用新型具有仿真度高、使用寿命长等优点。