日语汉字

摘要： 在如今中国传统文化博大精深,汉字文化最能代表,早在古代我们就有甲骨文,随着朝代的更替,也逐渐出现了小篆、宋体、楷体等一系列的文字形式.而在其他国家我们似乎也发现了与中国汉字相近的字体,但却蕴含着不同的含义.在此,就要为大家试论相同的日语汉字与汉语汉字的意思区别.

摘要： 日语原本没有文字,公元3世纪开始引入、借用中国汉字,即便后来发明了"假名",汉字仍然与假名一起混合使用至今.日语汉字在经历了一系列改革之后,现在保留了2136个常用汉字.从日语汉字与汉语汉字对比的角度看,可将日语常用汉字分为同形同义字、同形异义字、日语简化字、汉日简化字、未简化的繁体字以及和制汉字6大类.

摘要： 本文利用德弘(2006)的15379汉字词数据库对一字汉字词、二次汉字词、三字汉字词的音训区分做了考察.一字汉字词通过"送假名与否以及汉字的意思特征(具体日常还是抽象专业)"可以加以区分.二字汉字词通过"送假名与否,词的构成(音字/训字/音训字)以及汉字的意思特征"可以加以区分.三字汉字词通过"送假名与否,词形结构(X1X2+X3/X1+X2X3/X1(X3)+X2X3/X1X2+(X1)X3)以及汉字的意思特征"可以加以区分.

摘要： 汉字的使用是日语区别于其他外语的最大特点,日语汉字的认知对日语学习与研究有着重要作用.然而受母语影响,多数国人认为日语汉字和中国汉字相差不大,无须专门教育,这导致学生学习日语过程中汉字基础不牢、考试中在相关部分中丢分、专业实践中对汉字误解、误用的情况时有发生,极大地影响着人才培养质量.论文从汉字在日语中的地位、中国人学习者对日语汉字的忽视态度、汉字教育缺失对日语学习的影响等方面入手,对日语汉字教育的重要性进行分析研究,并尝试提出相关解决方案.

摘要： 日语的语言文化在很大程度上取决于日语汉字的流传,因为大和名族是一个兼容并包的名族,日本名族对外来文化的接纳决定了他们自身文化的多元性,日语文字中有大部分汉语,而汉语的读音体现了他们文化的发展.日语的汉字在时代不断变化中,也形成了自己的独特的特点,尤其是读音特点,日语的汉字来源及传播主要分为好几个阶段,目前只有中国及日本在使用汉字,不过日语汉字在不断发展和完善过程中也经历了类似中国焚书坑儒的事件,但最终还是决定采用汉字表达,因此汉字对于日本本名族形成的生活习性、思维方式、传统文化都具有深刻意义.

摘要： 目前各种日语教材全部向着大词汇量的方向发展.大量的单词对于初学者是一大难关,应用合适的单词教授法有效地引导学生学习日语单词,打好学习基础,是我们必须思考的问题.笔者认为,单词教学宜化整为零,在初学阶段便提示学生留意掌握日语汉字的音读和训读,提示学生注意中日同形词有时意义不同,训练学生掌握正确的汉字书写和单词读音这五点是关键.笔者以新版中日交流标准日本语这套教材为例进行了详细说明.

摘要： 古汉语传入日本后，汉字与日语的形成造成了巨大的影响，从现日语的发展来看，日语中还是存在大量日语汉字，日语汉字在读音方面存在自身特点，从日语汉字的读音中，可以发现日语源文化的形成和发展对于我们学习日语文化和对日本风俗文化的研究有着较大的帮助。本文通过分析日语汉字在读音方面的特点，探究日语汉字读音特点说反应的日语语言文化，以期促进中日文化交流。

摘要： 本发明公开的汉字拼音输入键盘、汉字拼音输入系统及汉字输入法，键盘包括3行3列矩阵排列的9个键位，字母P、V分布在左上角的键位上，其余8个键位分别分布有3个字母，字母A、O、E、I、U的键位各不相同，记这5个字母所在的5个键位为基本键位，且字母O的键位与字母A的键位相邻，字母I的键位与字母A、E的键位分别相邻，字母U的键位与字母A、O、E、I的键位分别相邻，字母N分布在字母U的键位上，字母G分布在基本键位中的一个键位上，且字母G与字母N的键位相邻或相同，字母Z、H分布在基本键位之外的键位上。本发明能够使得键盘整洁美观，减少重码，优化按键距离和键位路径，提升汉字输入体验和效率。

摘要： 本发明公开了一种汉字构字构件、形成的榫卯结构汉字系统及汉字输入方法，该汉字笔画实体构件采用如下三种结构之一：汉字笔画实体构件的中间和/或一端，或两端，或中间和两端设置有使不同汉字笔画实体构件实现连接的连接机构；汉字笔画实体构件上设置有从一端延伸至另一端的连接机构且连接机构不超出汉字笔画实体构件的两端面；汉字笔画实体构件由多段首尾相接且连接处可相互旋转的子实体构件结构构成，在汉字笔画实体构件上设置有一处或几处连接机构。本发明通过字母或数字的榫卯结构旋转和移动，能够演绎推理出汉字所需部首，形成所有的汉字，改变了固有的字母符号和汉字符号无对应关系的传统思维模式，打破了两个完全不相通的符号体系的壁垒和障碍。

摘要： 本发明涉一种汉字互通互识日文的系统实现方法，包括根据日文互通互识汉字字形的方法和根据汉字字形查询对应日文的方法：根据日文互通互识汉字字形的方法中包括建立汉字字形与对应日文的数据映射和实现网络服务，提供互通互识功能两个步骤；根据汉字字形查询对应日文的方法中包括建立汉字字形特征字串数据库和汉字字形识别的实现方法及算法两个步骤，本发明具有独创性，应用本方法建立的汉字互通互识日文系统，供汉字的爱好者根据日文查出其对应汉字的写法，以及供汉字的学习者在看到某个汉字的字形之后，直通其对应的日文，有利于人们认识和学习汉字，有利于中文汉字在全世界范围的推广、使用。

摘要： 实现日语平假名、片假名和汉字混合输入的系统实现了在信息终端上根据连续输入的日语和汉字基本笔画、部件的不同，日语和汉字构成结构类似书写时的变化不同的同步显示输入，实现了日语输入过程中平假名、平假名的大小写混合输入；不需要类似传统日语输入法过程中的诸多设置，实现日语、汉字的直接混合输入；按照日常基本的书写规范使用；实现了日语、汉字字符的模糊输入；也满足了对日语用汉字基础教育的需要。

摘要： 本发明提供一种基于汉字形态特征的汉字输入法和汉字输入法系统，汉字输入法包括：接收用户输入的键值串；根据字词解析规则将键值串进行分组，再根据汉字赋值规则进一步依次解析每个键值所代表的形态特征的类型，有无和数量，得到每个键值的解析结果；综合每个键值的解析结果查询字库，得到所有符合解析结果的单字和词组。本发明基于汉字形态的5个特征：即①独立笔画；②封闭面域；③复杂笔画；④交叉形态；⑤十字形态，通过汉字5种形态的有无、数量的判断，使大部分汉字得到有效的解析，得到不同汉字的编码，无需记忆字根，且无需了解汉字读音，易学易用，利于一般汉字的输入，也利于陌生汉字的输入，同时也利于外国人和聋哑人的汉字输入。

摘要： 本发明公开的汉字拼音输入键盘、汉字拼音输入系统及汉字输入法，键盘包括3行3列矩阵排列的9个键位，字母P、V分布在左上角的键位上，其余8个键位分别分布有3个字母，字母A、O、E、I、U的键位各不相同，记这5个字母所在的5个键位为基本键位，且字母O的键位与字母A的键位相邻，字母I的键位与字母A、E的键位分别相邻，字母U的键位与字母A、O、E、I的键位分别相邻，字母N分布在字母U的键位上，字母G分布在基本键位中的一个键位上，且字母G与字母N的键位相邻或相同，字母Z、H分布在基本键位之外的键位上。本发明能够使得键盘整洁美观，减少重码，优化按键距离和键位路径，提升汉字输入体验和效率。

摘要： 本发明公开了一种汉字构字构件、形成的榫卯结构汉字系统及汉字输入方法，该汉字笔画实体构件采用如下三种结构之一：汉字笔画实体构件的中间和/或一端，或两端，或中间和两端设置有使不同汉字笔画实体构件实现连接的连接机构；汉字笔画实体构件上设置有从一端延伸至另一端的连接机构且连接机构不超出汉字笔画实体构件的两端面；汉字笔画实体构件由多段首尾相接且连接处可相互旋转的子实体构件结构构成，在汉字笔画实体构件上设置有一处或几处连接机构。本发明通过字母或数字的榫卯结构旋转和移动，能够演绎推理出汉字所需部首，形成所有的汉字，改变了固有的字母符号和汉字符号无对应关系的传统思维模式，打破了两个完全不相通的符号体系的壁垒和障碍。

摘要： 根据本发明的用于输入汉字的设备是用于向信息通信终端输入汉字的汉字输入设备，并且包括：字符键，使用“木”字系统的要素的[丨]中的每个笔划作为基本字素，由用于分配从基本字素连续变换形成的字素的多个键组成，并且用于按照时间序列顺序输入与一个或多个键的操作对应的字素；选择键，允许选择能够通过操作字符键形成的字素或汉字之一；存储单元，存储字素、以及由根据设置序列耦合的至少两个或更多个字素形成的字符和汉字；控制单元，在存储单元中搜索通过字符键输入的字素、通过耦合至少两个或更多个字素形成的字符和汉字以及通过选择键选择的汉字，并且产生搜索的字素、字符和汉字；和显示单元，通过字符键输入的字素、通过选择键选择的字符或汉字以及通过控制单元产生的字素、字符和汉字显示在其上。

摘要： 本实用新型提供了一种日语教学用日语单词卡片展示装置，包括有安装壳，安装壳内设置有通过转轴进行连接的展示板，展示板的一侧与安装壳通过支撑组件进行连接，展示板的一侧设置有卡片存放组件，卡片存放组件上设置有防脱落组件，展示板的另一侧固定设置有两组T型架和两组放置槽，T型架的两侧均设置有活动连接的固定架，固定架的一端设置有防滑组件，安装壳上设置有防护组件。该展示装置可将卡片分类放置在三组卡片槽内，方便将卡片取出，防止在携带该装置时卡片槽移动出存放壳外造成卡片散落，且方便对不同尺寸的卡片进行展示，能同时展示多张卡片，使教学更加高效。

摘要： 一种日语汉字学习机，涉及一种日语学习机，解决日语汉字较多学习起来很困难的问题。包括壳体，壳体内安装有微处理芯片，还有与微处理芯片电连接的语音信息存储器、发音装置和电源，语音信息存储器存储有日语汉字词库；壳体上表面设有显示屏，在显示屏下方设有多个功能按键，所述的显示屏和功能按键与微处理芯片电连接。本实用新型可以方便的随时学习日语汉字并进行查询，当遇到不认识的日语汉字时，还可以通过扫描头对其扫描，直接查出该字的读音及含义，方便使用学习，本实用新型还设有耳机插孔，方便在教室等安静的环境使用，既可以听到发音还不会影响他人学习。