文学史书写

摘要： 编纂中国文学史的学术实践已历百余年,系统整理、研究中国文学史著作,有助于构建中国特色的文学史话语体系。2021年5月25-26日,在武汉大学举办的"中国文学史著作整理研究暨数据库建设圆桌论坛",深入研讨了以下问题:集中讨论了编写"总目提要""编年纪事"、建立数据库等中国文学史著作整理工作;关注文学史编纂中的集体与个人,探讨了学术时代的共识和学人的学术旨趣如何影响文学史的书写;在比较视域下,研究了俄罗斯、日本、欧美地区的中国文学史编写特点;面向当下,结合学科发展要求,总结了20世纪80年代以来的文学史编写经验。

摘要： 百年中国新(现代)文学史中的郭沫若书写经历了三个阶段。民国时期,郭沫若进入新文学史的版图,但其重要性并没有凸显,核心作家的地位在文学史秩序中并没有确立。“十七年”时期,由于受到“鲁郭茅巴老曹”国家命名工程的影响,郭沫若成为文学史秩序中最重要作家之一,其文学成就受到重视,但阐释视角比较单一,带上鲜明的意识形态印记。新时期以来,郭沫若文学史格局中的中心化特征仍然延续,文学成就也仍然得到高度评价,在具体作家作品的阐释上,摆脱了“十七年”时期的那种“意识形态化”缺憾,回归到文学本位,同时表现出多元化、个性化的解读倾向。

摘要： 鲁迅“不正经的伟大”的说法出自解志熙教授在“鲁迅研究与现代文学史书写——张恩和先生学术思想研讨会暨北京师范大学鲁迅研究中心挂牌仪式”上的发言。解老师略带几分诙谐的说法不仅稳稳击中了鲁迅思想形象的某种特质,而且在无意间道出了张恩和先生《鲁迅与许广平》叙事结构的妙处。本文试以张恩和先生《鲁迅与许广平》的叙事结构为例来谈谈如何阐释鲁迅“不正经的伟大”。

摘要： 2021年4月18日,由北京师范大学文学院、北京师范大学鲁迅研究中心主办的“鲁迅研究与现代文学史书写——张恩和先生学术思想研讨会暨北京师范大学鲁迅研究中心挂牌仪式”在京举行。与会的20余位专家学者深入探讨了以张恩和为代表的老一代鲁迅研究者的学术思想与成就。

摘要： 国内中国现代文学史教材对卞之琳的书写先后经历了三个阶段。第一个阶段为20世纪50年代至80年代早期,建国初文学史对作品的评价受阶级史观影响,而卞之琳偏重于艺术实验性质的诗歌创作,受到文学史批评。第二个阶段为20世纪80年代后期至90年代后期,文学史书写尊重文学作品的审美属性,卞之琳诗中独特的抒情气质与抒情策略受到了赞赏。第三个阶段为20世纪90年代后期至当下,新时期更注重文学作品的文化内涵,卞之琳诗歌将中外诗艺与情调结合得恰到好处,成为中西方诗歌交流的典范,诗歌《断章》成为短诗中的经典。总体而言,中国现代文学史对诗人卞之琳的评价呈现出由低转高、文学史书写由隐没到显现的基本态势。

摘要： 学术界对文学史的界定众说纷纭,以至于这一概念被使用时出现了含混模糊.事实上,从有文学史之实但无文学史之名,到有文学史之名且包含有多重内涵,文学史的内涵经历了漫长的流变过程.文学史主要包含文学史事实、文学史书写和文学史哲学三个构成层面.与之对应,文学史的意义也是多重的:其一,传播知识、传承文学技法和弘扬文学经典;其二,让后学了解文学发展的脉络与趋势,并将其纳入到民族新文化的建构当中,彰显其时代价值;其三,建构特色的文学史理论体系,以更好地指导文学史研究.

摘要： 作为一部"伟大也要有人懂"的小说,《儒林外史》在文学史上的经典地位已得到不同时代的文学史著作的书写.以21世纪具有代表性的三种文学史为例,从编写体例、文本解读、价值判断等方面分析比较其异同,在此基础上就新时代文学史撰写提出自己的思考.文学史撰写既要反映学界最新成果,又要重视细致的文本解读,同时还要关注接受者的接受情况,使其"既要尽可能地还原文学现场,也要回到当下".

摘要： 初版于1934年的《中国文学史话》是民国时期文学史家梁乙真编写的一部教科书性质的中国文学史著作.梁乙真以编者为自我定位,博采众家,较为及时地运用新文献,吸收新观点,阶段性反映了 20世纪30年代前期中国文学史研究的水平,为文学史书写贡献了"集体"的声音,在后五四时代具有显著的标本意义.而"自律论"文学史观和对"有趣味的学术"的追求,则是其学术个性的体现,对当下的文学史书写如何平衡"集体"与"个人"的关系仍有启发意义.

摘要： 中国的现当代文学史写作一直是文学研究者密切关注的核心问题.而由丁帆主编的《中国新文学史》的出现,打破了以往文学史书写的陈规,它以全新的价值判断重新考量文学史的起点,突出作家个性,重新审视作家作品;力求追溯文学现场,尊重文学历史,注意在不同时期将类似作家加以勾连,努力探求文学与作家的本质.这种文学史书写的实践,对于当下整个"重写文学史"的研究而言,是一次宝贵的经验,对于今后文学史的延续与再研究来说,也是一次良好的实践.

摘要： 初版于1934年的《中国文学史话》是民国时期文学史家梁乙真编写的一部教科书性质的中国文学史著作。梁乙真以编者为自我定位,博采众家,较为及时地运用新文献,吸收新观点,阶段性反映了20世纪30年代前期中国文学史研究的水平,为文学史书写贡献了“集体”的声音,在后五四时代具有显著的标本意义。而“自律论”文学史观和对“有趣味的学术”的追求,则是其学术个性的体现,对当下的文学史书写如何平衡“集体”与“个人”的关系仍有启发意义。

摘要： 本发明公开了一种新型汉语言文学汉字书写装置，包括装置本体，所述装置本体的下方设有底板，底板的顶部两侧均焊接有侧板，两个侧板之间设有同一个放置板，装置本体固定安装于放置板的顶部，放置板的底部焊接有两个竖板，两个竖板相互远离的一侧底部均焊接有指针，底板的顶部滑动安装有两个移动板，两个移动板相互远离的一侧均焊接有固定板，两个竖板相互靠近的一侧均开设有多个固定槽，固定板与位于最上方的固定槽相卡装，两个移动板相互靠近的一侧顶部均焊接有第一球。本发明实用性好，能够准确的调节装置本体的高度，并且能够对装置本体调节后的位置进行固定，适应于不同身高的人们的使用。

摘要： 本发明公开了一种新型汉语言文学汉字书写装置，属于汉字书写装置技术领域。一种新型汉语言文学汉字书写装置，包括底座，底座顶面设有安装箱，安装箱内设有高度控制机构，高度控制机构上部设有调节机构，调节机构上部设有书写板,本发明通过伺服电机带动位于后侧的连接轴转动，位于后侧的连接轴转动会使后侧的圆齿轮转动，齿环会相对于凸环转动，齿环转动时带动其余三个圆齿轮及连接轴转动，从而使连接轴转动带动连杆A绕连接轴轴心向上做圆弧运动，连杆A转动带动连杆B向上转动，从而可以达到调节安装台高度以及书写板的高度，根据不同人群调节，可以让使用者使用书写板时能有更好的使用感受。

摘要： 本发明公开了一种新型汉语言文学汉字书写装置，包括装置本体，所述装置本体的下方设有底板，底板的顶部两侧均焊接有侧板，两个侧板之间设有同一个放置板，装置本体固定安装于放置板的顶部，放置板的底部焊接有两个竖板，两个竖板相互远离的一侧底部均焊接有指针，底板的顶部滑动安装有两个移动板，两个移动板相互远离的一侧均焊接有固定板，两个竖板相互靠近的一侧均开设有多个固定槽，固定板与位于最上方的固定槽相卡装，两个移动板相互靠近的一侧顶部均焊接有第一球。本发明实用性好，能够准确的调节装置本体的高度，并且能够对装置本体调节后的位置进行固定，适应于不同身高的人们的使用。

摘要： 一种新型汉语言文学汉字书写装置，涉及一种保护装置，在所述的机盒后侧设置有显示屏，所述的显示屏与机盒是通过合页活动连接，在所述的机盒内分别设置有单片机、压力感应器和传输器，在所述的机盒上表面设置有触摸屏，在所述的机盒一侧分别设置有开关、充电口和笔槽，所述的单片机、压力感应器、传输器、触摸屏、显示屏和播放器均与充电口进行电连接，在所述的机盒前侧分别设置有播放器和耳机口。通过本发明不仅方便了学生书写文字，而且还可以确保学生的书写笔画正确的同时，也提高了书写的美观，大大提高了学生的学习效率，为汉语言汉字书写学习提供了便利，本发明结构简单，使用方便，具有极高的实用价值。

摘要： 本发明的目的在于提供一种可识别书写角度的书写装置，用于在有多个码点的载体上书写，其特征在于，包括有柱体、书写件、摄像部与主控板。柱体包含内部空间并沿书写方向延伸，并且柱体还包含端面，书写方向通过端面。书写件设置于柱体，并且书写件的延伸方向平行于书写方向。摄像部设置于端面，并朝向书写方向采集包含部分的多个码点的图像。主控板设置于内部空间，且电性连接于摄像部。其中，主控板接收图像以取得相应的码点信息，从而依据码点信息取得书写装置相应于载体的书写角度。其中，主控板比较书写角度与容许角度范围，并于书写角度超出容许角度范围时产生警报信号。

摘要： 本实用新型公开了一种汉语言文学书写装置，属于汉语言书写技术领域，包括书写装置本体，所述书写装置本体的下表面固定安装有支撑板，所述支撑板的右侧面开设有条形通孔，所述条形通孔的内底面开设有滑槽，所述滑槽内滑动安装有两个滑块；通过设置书写装置本体，使得支撑板能够对书写装置本体进行支撑，利用支撑板上上开设的条形通孔，进而使得移动板能够在条形通孔内滑动，以使移动板的一端能够滑出条形通孔，利用移动板上开设的放置槽一，从而当移动板滑出时，压力弹簧一能够将放置板弹起，以使放置板能够对书写者的手臂进行支撑，确保手臂能够保持水平状态，提高书写者书写时的舒适度，以及能够保证书写后字体的工整度。

摘要： 提供一种具有坐姿矫正功能的文学汉字书写器，在平板本体面板上制有位于写字区左侧的存储槽且存储槽前端与设于平板本体边沿处的调节槽连通，所述调节槽内固定有导向杆且套装于导向杆上的伸缩式坐姿矫正装置适配存放于存储槽内，并通过转动伸缩式坐姿矫正装置至与平板本体垂直后沿调节槽的长度方向移动至矫正位置后实现伸缩式坐姿矫正装置对练习者坐姿的矫正，通过菜单按钮选择在显示屏上显示的练习文字和触控式写字板的练习模式。本实用新型可有效避免练习姿势不正确造成的视力和驼背等疾病的发生，有助于练习者规范坐姿，提高书写质量，并由显示屏上显示的字体和笔画步骤规范练习者的书写顺序，结构简单，设计新颖，布置紧凑，使用价值高，便于推广应用。

摘要： 本实用新型公开了一种多功能语文学习书写本，它属于学习用具技术领域，包括上盖板与下盖板，所述上盖板与下盖板之间设有连接板，所述连接板分别与所述上盖板与下盖板铰接，所述上盖板上设有凹槽，所述凹槽内设有白板，所述上盖板远离所述连接板的一端设有固定安装的铁片，所述连接板上铰接有弹性夹，所述弹性夹用于固定纸张，所述下盖板上设有抽槽，所述抽槽用于安放字帖，所述下盖板侧面设有小凹槽，所述小凹槽与抽槽相配合；所述下盖板上设有储物区与书写区，所述抽槽位于所述书写区，所述书写区表面四周设有固定磁条，所述固定磁条上设有移动磁条，所述储物区内设有板擦安放座和卡座，所述板擦安放座上设有板擦，所述卡座上设有若干书写笔。

摘要： 一种新型汉语言文学汉字书写装置，涉及一种汉字书写装置，在所述的机盒后侧设置有显示屏，所述的显示屏与机盒是通过合页活动连接，在所述的机盒内分别设置有单片机、压力感应器和传输器，在所述的机盒上表面设置有触摸屏，在所述的机盒一侧分别设置有开关、充电口和笔槽，所述的单片机、压力感应器、传输器、触摸屏、显示屏和播放器均与充电口进行电连接，在所述的机盒前侧分别设置有播放器和耳机口。通过本实用新型不仅方便了学生书写文字，而且还可以确保学生的书写笔画正确的同时，也提高了书写的美观，大大提高了学生的学习效率，为汉语言汉字书写学习提供了便利，本实用新型结构简单，使用方便，具有极高的实用价值。

摘要： 一种环保节约的语文学习书写本，包括主架，所述主架上表面设置有下方有缺口的书写槽，所述书写槽的下方设置有和书写槽尺寸相同的备用槽，所述书写槽和备用槽之间具有隔板，所述隔板的两侧设有若干个与书写槽和备用槽连通的固定孔甲，所述书写槽和备用槽内装有书写白板，所述书写白板的两侧边缘设置有固定孔乙，所述固定孔乙的位置和尺寸与固定孔甲相同，所述书写白板通过自身的固定孔乙与固定孔甲的配合用销钉进行固定，用书写白板代替传统笔记本的纸，书写白板用专门的白板用笔书写后可以很方便的清除字迹，可以循环使用。