工具性
工具性的相关文献在1979年到2022年内共计4096篇,主要集中在教育、常用外国语、汉语
等领域,其中期刊论文4083篇、会议论文13篇、专利文献635174篇;相关期刊1424种,包括考试周刊、语文教学与研究(大众版)、小学语文教学等;
相关会议10种,包括陕西省第八届学位与研究生教育创新学术交流研讨会、中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十届学术年会、“文学与形式”国际学术研讨会暨中国文艺理论学会年会等;工具性的相关文献由3945位作者贡献,包括朱瑛、张海峰、王尚文等。
工具性—发文量
专利文献>
论文:635174篇
占比:99.36%
总计:639270篇
工具性
-研究学者
- 朱瑛
- 张海峰
- 王尚文
- 刘大鸣
- 李芳
- 刘杰
- 周一贯
- 唐书哲
- 唐土红
- 张丽
- 李丽
- 李强
- 李文杰
- 李静
- 王鹏伟
- 田本娜
- 白葵阳
- 陈金明
- 韦志成
- 丛智芳
- 于坚
- 于漪
- 刘晓东
- 刘洁
- 刘涛
- 刘畅
- 刘荣臻
- 吴礼明
- 周彬
- 喻义东
- 孙晴霞
- 尤境生
- 张丽霞
- 张玉凤
- 张阳
- 张齐增
- 李冰
- 李明
- 李松颖
- 李维鼎
- 李莉
- 李青
- 杜芳娟
- 杨再隋
- 熊康宁
- 王世堪
- 王丹
- 王丽君
- 王伟
- 王峰
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张可心
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摘要:
语文阅读教学从表面上看是教师引导学生对教材中文质兼美的文章进行学习,实际上这些文章只是学习的媒介,最终目的是要达到对学生语文综合素质的培养,这是由语文学科性质——工具性与人文性决定的.阅读教学是语文教学的重要组成部分,文章对在语文阅读教学中如何体现语文学科的性质进行研究,以提高语文阅读教学质量,提升学生语文核心素养.
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郑颖
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摘要:
语言是人们直接表达思维、情感的最为有效、直接的工具,作为跨文化交流官方语言的英语,由于各国在传统文化、习俗等方面存在差异,故在交流过程中出现了无效沟通的问题。针对有效英语沟通在跨文化交际中的价值以及英语的工具性进行分析,随后从英语语言的表达、理解、预警三大层面提出提高英语语言沟通有效性的策略。
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林忠玲
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摘要:
当下,人类社会的身影正处于这样一种状态:一只脚踏在工业时代的大地上,另一只脚开始跨进信息时代、智能时代的门槛。近几年,“互联网+教育”成了教育界的时尚。不管是主动融入也好,被动接受也罢,互联网都会一路向前,领跑未来。“互联网+教育”,不能仅仅停留在将互联网当作一种技术化、工具性的手段,而是要以互联网思维来重构教育生态。重构教育服务,需要“用户思维”。在诸多互联网思维中,用户思维最为关键,没有大批的拥趸,互联网只是摆设。在用户思维中,“友好”“极简”“互惠”等是比较明显的特征。“目标用户是谁”“目标用户的需求是什么”“怎样满足目标用户的需求”,这是用户思维的三条原则。
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摘要:
1.看得懂与用得上实用性是指能够满足人们某种实践技能性操作性要求的选题。医学论文同其它科技论文一样,应当有其实用价值,它要面向临床、面向教学、面向广大的医务工作者。其内容一旦为医学科技人员掌握,并与自己的工作相结合,就能很好地为人类健康服务,推动医学科学不断发展。各种临床实践性选题、工具性选题都应有实用价值。
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雷玉琼;
谷艳华
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摘要:
高校转型背景下,为了适应应用型人才培养的总需求,应用型本科学校的高等数学教学改革迫在眉睫。文章研究在高等数学教学中,如何利用翻转课堂开发适合学生实际情况的微课和丰富的教学资源,从而让学生认识到高等数学的工具性作用,以激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量。同时,通过挖掘数学文化内涵,践行高等数学课程思政教育理念,让高等数学教学成为一种素质教育,一种思维教育。
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摘要:
1.看得懂与用得上实用性是指能够满足人们某种实践技能性、操作性要求的选题。医学论文同其它科技论文一样,应当有其实用价值,它要面向临床、面向教学、面向广大的医务工作者。其内容一旦为医学科技人员掌握,并与自己的工作相结合,就能很好地为人类健康服务,推动医学科学不断发展。各种临床实践性选题、工具性选题都应有实用价值。
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摘要:
1.看得懂与用得上实用性是指能够满足人们某种实践技能性、操作性要求的选题。医学论文同其它科技论文一样,应当有其实用价值,它要面向临床,面向教学、面向广大的医务工作者。其内容一旦为医学科技人员掌握,并与自己的工作相结合,就能很好地为人类健康服务,推动医学科学不断发展。各种临床实践性选题、工具性选题都应有实用价值。
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胡银伟
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摘要:
导数是强有效的解题利器,在研究函数的单调性、最值(极值)、零点及生活中的优化等问题中都有着重要的应用,此外,利用导数来研究不等式问题,也很能突显其工具性。下面,我们从近年的高考真题及模拟试题来探究:导数及其应用的热点问题。
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高明;
郑中元;
林旭
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摘要:
平法识图为我院人才培养方案改革中重点课程,是贯穿建筑工程活动始终的"工具性"课程,文章根据其特点提出了全方位的考核链评价体系,并结合我校生源学生学情复杂的情况,对分级考评进行了探索,为我校专业课分级教学提供了参考。
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张龙;
高思鹏;
姚强华;
姜国睿;
陈卫卫;
卜庆乐
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摘要:
学校体育是学校教育的重要组成,但在“唯分数论”的应试需求下,学校体育的式微却长期存在。运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法梳理学校体育发展脉络,同时以马克斯·韦伯的理性二分思想分析发现学校体育在发展过程中,出现了不同程度的工具性异化倾向,这就导致作为体育本真意义的价值理性趋于弱势。鉴于此,提出学校体育应当以工具理性奠基学校体育的人格塑造,同时以价值理性引导学校体育的融合发展,由此,使学校体育走出工具性的异化,走向价值性的复归。
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许怡
- 《中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会》
| 2017年
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摘要:
阐述拼音教学在小学低年级语文教学中的作用,提出问题.小学低年级拼音教学中常见的问题.面对汉语拼音教学中的常见问题,我提出以下解决办法.汉语拼音的实践性、工具性,决定也汉语拼音会伴随孩子很长一段过程,帮助孩子识字、写字、阅读、习作,在学生长大后,还能利用拼音进行电脑文字输入.
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罗超
- 《中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十届学术年会》
| 2011年
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摘要:
当下对教师角色的认识更多的从社会角度衡量,忽视了教师本身的主动性、丰富性,失去了作为“人”的生命的有机性。摆脱顺从社会的认定与强制性的角色规定性意义,从自我生发角度生长具有个性、独特性、生命性的角色,也就是从影响教师角色的社会、职业、个人三个方面分析出文化传承者、生命呵护者、个人发展提升者三类角色,并以生命性整合与统帅,走向生命性的教师角色。
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秦朝晖
- 《全国大学语文研究会第十七届年会暨学术研讨会》
| 2018年
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摘要:
《大学语文》课程的主体内容是由一个一个经典文本组成的,但是对经典文本的教学依然缺少对文本的微观分析.本文重提文本细读对经典文本阐释与教学的重要性,尝试构建“寻找文本的关键词句——寻找文本中的症候、断裂、空白点——走向文本深层与文化诗学”三层次文本细读教学模式,并从三个方面进行了深入的价值透视与反思.以期穿越时空的经典文本经过文本细读的烛照,发挥其在学生精神建构的当代意义.
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秦朝晖
- 《全国大学语文研究会第十七届年会暨学术研讨会》
| 2018年
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摘要:
《大学语文》课程的主体内容是由一个一个经典文本组成的,但是对经典文本的教学依然缺少对文本的微观分析.本文重提文本细读对经典文本阐释与教学的重要性,尝试构建“寻找文本的关键词句——寻找文本中的症候、断裂、空白点——走向文本深层与文化诗学”三层次文本细读教学模式,并从三个方面进行了深入的价值透视与反思.以期穿越时空的经典文本经过文本细读的烛照,发挥其在学生精神建构的当代意义.
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秦朝晖
- 《全国大学语文研究会第十七届年会暨学术研讨会》
| 2018年
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摘要:
《大学语文》课程的主体内容是由一个一个经典文本组成的,但是对经典文本的教学依然缺少对文本的微观分析.本文重提文本细读对经典文本阐释与教学的重要性,尝试构建“寻找文本的关键词句——寻找文本中的症候、断裂、空白点——走向文本深层与文化诗学”三层次文本细读教学模式,并从三个方面进行了深入的价值透视与反思.以期穿越时空的经典文本经过文本细读的烛照,发挥其在学生精神建构的当代意义.